媽媽對(duì)寶寶一向溺愛,這周我回去告訴我,寶寶很淘氣,不乖,每天早上很早就起床,要幫她穿好衣服,刷牙，洗臉，可孩子一點(diǎn)都不配合，硬要自己重新來，為了更多的節(jié)省時(shí)間，媽媽只好投降順應(yīng)她。從表面上看，這似乎是撫育孩子過程中的一件小事，在我與家長(zhǎng)們的接觸中，發(fā)現(xiàn)不少父母只重視孩子的生理和智力開發(fā)，但對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)，即人格教育和動(dòng)手能力的培養(yǎng)卻不重視。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子是無原則的愛，事事越俎代庖，造成子女只知接受愛，而不知愛人的心理缺陷。他們講吃講穿，不愛勞動(dòng);任性固執(zhí)，愛發(fā)脾氣;惟我獨(dú)尊，嬌氣十足;意志脆弱，怕苦怕累。毋庸置疑，如果不能從小培養(yǎng)良好的健全人格，自立更生的獨(dú)立意識(shí)，即使有了知識(shí)將來在復(fù)雜社會(huì)中也難以有所作為，甚至?xí)捎谛睦怼⒕裆系闹刎?fù)而半途而廢。孩子吵鬧往往是要挾大人的手段，為了防止這種尷尬的場(chǎng)面，平時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)委屈孩子，讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，從而學(xué)會(huì)節(jié)制自己的欲望和情緒，分享自己的愛心。
還有女兒喜歡吃獨(dú)食，爸爸媽媽給她從超市里買回好多吃的東西，回來就扒呀翻呀，開了這個(gè)沒吃完又開那個(gè)，且也表現(xiàn)出不愿分享自己的美味，于是，每次吃東西的時(shí)候，我都拿一些給其它人吃，再拿一些給她，剛開始哭著不吃耍性子，我們不理她，干脆不再讓她吃了。后來她學(xué)乖了，不論媽媽分多少給她，她都會(huì)趕緊伸手去接，和我們一起分享。所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些欲望和要求要學(xué)會(huì)拒絕，讓孩子隨時(shí)隨地都能感受到，無論想實(shí)現(xiàn)任何一種愿望，都會(huì)遇到挫折或者失敗，孩子在5歲以前所養(yǎng)成的習(xí)慣，所受到的教育很大程度上能決定他一生，如果孩子在童年時(shí)期沒有科學(xué)地節(jié)制他的欲望，隨著年齡的長(zhǎng)大，他的欲望將越來越高，面對(duì)外面的花花世界，一旦不能節(jié)制自己的欲望，也就無法禁得住誘惑。我們讓孩子克服困難、經(jīng)歷挫折、是取得成功的自然結(jié)果，就象一棵小苗只有在經(jīng)歷風(fēng)雨中，根才能扎的深，枝葉才能長(zhǎng)的壯，人和動(dòng)物都是一樣，具備生存的本能，小鳥之所以學(xué)會(huì)飛翔，是因?yàn)楦改附o它的呵護(hù)是短暫的，而我們這些做父母的，往往扼殺了這種本能。
我們的家長(zhǎng)，從小對(duì)孩子保護(hù)過分，只要讀好書，一切該自己去做的事情，也由家長(zhǎng)代勞。許多中小學(xué)校，為了追求升學(xué)率，只注意學(xué)生考分的高低而忽視了他們心理素質(zhì)的培養(yǎng)。這一代少年兒童沒有經(jīng)受過父輩勞動(dòng)的艱苦，更沒有經(jīng)歷過祖輩殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)。所以，一些青少年雖然學(xué)了不少書本知識(shí)，但是遇到困難和挫折常常不知所措，甚至一蹶不振。這不能不令人擔(dān)憂!在美國(guó)，很多孩子喜歡玩滑板游戲，在街道兩旁，廣場(chǎng)的水泥路面上，常常有美國(guó)孩子沖來撞去，在幾尺高的臺(tái)階上躍上跌下，令人不禁為他們的安全捏了一把汗。有趣的是在這些玩滑板的孩子中，中國(guó)血統(tǒng)的孩子很少，追本溯源，在中國(guó)家庭的傳統(tǒng)意識(shí)上。認(rèn)為這種游戲太危險(xiǎn)，很容易摔斷四肢，因而不鼓勵(lì)孩子玩。雖然這種游戲?qū)⒆拥哪懥渴且环N挑戰(zhàn)與訓(xùn)練，但中國(guó)家長(zhǎng)還是認(rèn)為冒這種風(fēng)險(xiǎn)去讓孩子獲取膽量不值得。家長(zhǎng)們的這種看法對(duì)孩子們有很大影響，甚至影響到了學(xué)校的體育教育，因?yàn)閷W(xué)校也怕孩子受傷，一旦受傷，輕者會(huì)受到家長(zhǎng)的責(zé)怨，重者會(huì)被推上被告席。孩子們本來就有的、對(duì)某種運(yùn)動(dòng)的畏縮情緒更受到抑制，這種對(duì)身體的過度保護(hù)而帶來的性格上的膽怯的缺陷，其實(shí)比一些不嚴(yán)重的外傷更具有損傷性，而且這種性格上的傷害將是終身的。因?yàn)橥鈧麜?huì)很快痊愈，性格軟弱卻不是一朝一夕能改變的。
在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦意識(shí)，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子赤身在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉;在法國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮......孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。。也許，他們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生;也許他們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見柳暗花明;也許，他們前行的步履總是沉重、蹣跚，需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)間，才能找尋到光明;也許，他們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土......所以，我們從小要用行動(dòng)告訴孩子，世上沒有事事如意的好事情，想得到任何一種愿望，都要用自己的無私、大度、真誠(chéng)、勇敢去分享，從而培養(yǎng)孩子勇敢者的氣魄，無論遇到何種不快和不如意都要堅(jiān)定而自信地對(duì)自己說一聲再試一次!許多體育運(yùn)動(dòng)都具有培養(yǎng)孩子勇氣、信心及冒險(xiǎn)精神的特性，鼓勵(lì)孩子積極參加有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，無疑會(huì)對(duì)孩子將來的人生發(fā)展帶來很大的益處，令孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
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