性教育從零歲開始《善解童貞》作者胡萍認為性教育包括的內(nèi)容很多，首先是性別教育，第二個是愛與生命的教育，第三是情感與責(zé)任的教育，第四是道德與法制的教育。胡萍表示，孩子從出生下來，只要他的眼睛能看到，耳朵等聽到，就開始看媽媽怎么說話，怎么穿衣服，頭發(fā)是什么樣的，爸爸怎么穿衣服，爸爸說話的方式跟媽媽有什么不一樣，這個過程當(dāng)中孩子就開始認識男人和女人，兩歲半到三歲孩子確認自己的性別。這個時候就開始按照他自己理解的性別來進行對自我的認識，確認自己的行為方式、語言方式等。胡萍建議，性別教育不是家長去給孩子講什么，而是家長怎么做。家庭當(dāng)中從一有孩子那天開始就在給孩子示范。媽媽給孩子示范的是女人什么樣，怎么做女人，怎么做媽媽，怎么做女兒，因為媽媽也是女兒。爸爸也在給孩子示范怎么做一個男人，怎么做一個父親，怎么做一個兒子。這種給孩子進行示范，孩子耳聞目染的過程就是性教育。所以性教育是從0歲開始的。 孩子6歲后家長主動進行性教育胡萍建議，孩子在6歲前家長不需要主動進行性教育，家長可以采取孩子問什么就答什么的原則。比如孩子問媽媽我從哪里來的，媽媽只需要回答你是從我肚子里生出來的就可以了。在答的過程當(dāng)中要用孩子聽得懂的語言解答，而且答案一定要適合他的年齡階段。而孩子6歲以后則要主動地、有計劃地對孩子進行性教育。在6—7歲要給孩子解決兩個問題：一是自己的身體和異性身體結(jié)構(gòu)有什么不一樣，怎么保護。二是我從哪里來。8-9歲是解決預(yù)防性傷害的階段，告訴孩子遇到哪些行為屬于性傷害行為，遇到怎么辦。10-11歲解決青春期的生理發(fā)展問題，告訴孩子青春期身體會有哪些變化。胡萍表示，現(xiàn)在孩子發(fā)育提前，9歲女孩來月經(jīng)的不在少數(shù)，男孩10歲左右遺精的也越來越多。12-13歲幫助孩子解決兩性交往的問題，這個階段孩子之間可能會有情書來往，這個很正常，要解決這個問題，給孩子講怎么把握這個底線，怎么維護兩個人的情感，保持正常的情感等。同時12—13歲還要講如何應(yīng)對傳媒當(dāng)中的性信息，什么是色情的，什么是藝術(shù)的，當(dāng)你在網(wǎng)絡(luò)中或者傳媒當(dāng)中遇到這樣的性信息時該怎么處理等。 ■關(guān)于性教材 尺度問題可以商榷國家二級職業(yè)心理咨詢師林玉芳表示，性教育從初中提早到小學(xué)是必須的，現(xiàn)在很多孩子早熟的程度遠遠超過家長的想象；同時，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體也充斥著性的內(nèi)容，孩子已經(jīng)提早地接觸了這些內(nèi)容，但是本身沒有辨別是非的能力，這就需要科學(xué)的性教育予以指導(dǎo)。對于有些家長認為性教材的尺度有些過大，林玉芳表示，性教材的編寫一般是專家經(jīng)過充分的社會調(diào)研的，否則不會輕易面世。判斷一本教材是否科學(xué)，第一是要看它是否有針對性，第二是否適合學(xué)生，只要滿足了這兩點，就可以肯定它的積極意義。對于其中的某些內(nèi)容，家長大可不必太過計較，畢竟，這些教材只是試點教材，會在教學(xué)的過程中不斷完善。林玉芳表示，教材很重要，家長和老師的解讀同樣也很重要。對于教師，林玉芳建議，教師在教學(xué)過程中既要在面上照顧到，又要在點上關(guān)心到，注意因材施教。教師可以在教學(xué)前先對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容是學(xué)生關(guān)心和想要知道的，有針對性地進行教學(xué)，這樣做對改善和改良試點教材也有積極意義。而家長也要因材施教，根據(jù)自己孩子的情況進行性教育。如果自己的孩子比較天真爛漫，家長也不需要講解得過多，點到為止；但如果自己的孩子呈現(xiàn)出早熟的跡象，家長就需要循循善誘，因勢利導(dǎo)。 ■國外性教育 荷蘭孩子和父母餐桌上討論性話題荷蘭人開放的性態(tài)度給全世界留下過深刻印象，然而，荷蘭擁有歐洲國家最低的青少年懷孕比率。在荷蘭，與學(xué)其他課程一樣，孩子6歲進小學(xué)時就開始接受性教育，孩子們甚至?xí)�在餐桌上和父母討論這方面的話題。荷蘭的教育專家認為，對青少年甚至兒童開展早期性教育，可以讓青少年知道如何保護自己，幫助青少年不至于因為一時的性沖動或?qū)π缘哪撤N無知而做出令自己后悔終生的憾事。 馬來西亞4歲小孩也要學(xué)性知識一份由婦女、家庭與社會發(fā)展部、教育部、非政府組織以及教育家等聯(lián)合起草的關(guān)于全國性教育的建議書日前提交給了馬來西亞內(nèi)閣，并獲得通過，性教育將在兩年內(nèi)成為學(xué)校的科目之一，可讓小至4歲的孩童也學(xué)習(xí)性知識。學(xué)生將在性教育科目中學(xué)習(xí)到人文發(fā)展、兩性關(guān)系、婚姻與家庭、溝通技巧以及安全的性行為。在馬來西亞，父母會主動談到一些性知識。初中的教科書里就有不少性知識的傳授，包括避孕、受孕等。對小學(xué)生，則用一些有圖畫的小冊子向他們宣傳如何保護自己身體之類的知識。 新加坡推出多媒體性教育教材新加坡計劃生育協(xié)會為青少年制訂了一系列性教育方案，其重心放在嚴格控制性行為、性年齡，到1999年，已經(jīng)有9000多名公民接受了性教育課程，產(chǎn)生了良好的效果。2004年，新加坡教育部制訂了一個系統(tǒng)的性教育方案，并為中學(xué)低年級學(xué)生設(shè)計了一套多媒體性教育教材《成長歲月系列》，隨后又推出3個《成長歲月系列》教材，分別適用于小學(xué)高年級、中學(xué)高年級和中學(xué)以上的學(xué)生。 日本性知識從小學(xué)教到高中日本文部科學(xué)省出版的小學(xué)第一冊《衛(wèi)生》教科書封面就有女性和男性的身體和性器官圖。小學(xué)每年有1-2個小時的特別講座，內(nèi)容是男女之間身體的區(qū)別、月經(jīng)和懷孕的原理等；初中每年也有1-2小時的特別講座，呼吁學(xué)生不要進行危險的性行為，學(xué)生還可以學(xué)到避孕和性病知識；高中的體育保健課和家庭生活課里有性教育的課程，內(nèi)容涉及避孕、流產(chǎn)、性病和倫理道德方面。日本每所初、高中都有專門由專家學(xué)者組成的"協(xié)助者協(xié)會"，負責(zé)向?qū)W生提供各種性咨詢、性教育，并編寫性教育指導(dǎo)手冊。雖然家長也會向孩子講一些相關(guān)知識，但日本學(xué)生的性知識主要從學(xué)校獲得。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/429262.html

相關(guān)閱讀：