1、3歲以下的孩子需要在情感上找到依戀，如果強(qiáng)行與媽媽分開后，孩子的這種情感依戀的需求將會(huì)轉(zhuǎn)移到他人身上，如父親、爺爺奶奶等，但孩子如果找到其他的方式來完成這種情感依戀，可能與家人的溝通就會(huì)越來越少，造成孩子對(duì)親情產(chǎn)生淡漠的感覺。
2、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，小班孩子的入園年齡應(yīng)滿3周歲。但幼兒在2歲之前仍處在戀母情結(jié)階段，最好以家庭撫養(yǎng)為主;離開父母、家庭的時(shí)間不宜太長(zhǎng)。
3、6個(gè)月-2歲是孩子與父母的特殊情感連接階段，直到2歲以后才調(diào)整為“伙伴關(guān)系”，適宜進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活。由于嬰幼兒階段是早期依戀感發(fā)展的最佳時(shí)期，過早入園反而會(huì)使孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。此外，由于孩子尚未與父母建立溫馨的親子關(guān)系，這對(duì)其今后建立良好的人際關(guān)系、進(jìn)入高層次情感發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生影響。
2孩子過早上幼兒園的危害(二)：成長(zhǎng)中，不健康易生病1、上幼兒園后產(chǎn)生的嚴(yán)重的分離焦慮，會(huì)讓一些孩子產(chǎn)生軀體化癥狀，比如頭痛、胃痛、惡心、嘔吐、發(fā)燒等。這種軀體化的癥狀也是嚴(yán)重焦慮的身體的反應(yīng)，這種身體反應(yīng)的目的就是為了引起父母的關(guān)注。而且，太小的孩子身體免疫系統(tǒng)還不夠強(qiáng)大，與人接觸時(shí)很容易被傳染生病。
2、年幼的孩子抵抗力比較小，而幼兒園是一個(gè)公共場(chǎng)所，再好的幼兒園也不會(huì)像家里一對(duì)一的照顧那么好。年齡越小的孩子與父母的分離焦慮越強(qiáng)烈，這種情緒會(huì)影響孩子的進(jìn)食，進(jìn)而會(huì)影響孩子的抵抗力，就特別容易生病。
3孩子過早上幼兒園的危害(三)：成人后膽小、脆弱1、孩子在3歲以前，個(gè)體人格還沒有完全形成，在情感上還處于對(duì)媽媽的依戀期，如果這期間把孩子送到幼兒園，強(qiáng)行把孩子與家人分離，將會(huì)造成孩子嚴(yán)重的分離焦慮，這種情緒累積在孩子的心理久而久之可能會(huì)成為一個(gè)“心結(jié)”，可能會(huì)對(duì)孩子以后性格的形成造成影響，比如膽小、脆弱、敏感等。
2、因?yàn)閮芍軞q的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼兒園是一個(gè)公共場(chǎng)所，再好的幼兒園也不會(huì)像家里一對(duì)一的照顧那么好。年齡越小的孩子與父母的分離焦慮越強(qiáng)烈，這種情緒會(huì)影響孩子的進(jìn)食，進(jìn)而會(huì)影響孩子的抵抗力，就特別容易生病。從孩子的健康考慮還是三歲比較好點(diǎn)。
3、而兩歲左右的孩子語言表達(dá)能力不強(qiáng)，有的孩子甚至還不會(huì)說要大小便。另外，孩子有更多的時(shí)間和家人在一起，感受到的那種親情是幼兒園里所感受不到的!
4孩子過早上幼兒園的危害(四)：情緒不穩(wěn)、易暴躁1、強(qiáng)行與媽媽分離，3歲前的孩子還不能理解上幼兒園只是暫時(shí)性的與父母分離，會(huì)產(chǎn)生一種被拋棄感、恐懼感，在缺乏安全感的狀況下，孩子很容易情緒不穩(wěn)、不受控制，并且可能以暴力的方式來應(yīng)對(duì)遇到的事情，對(duì)正常社交造成障礙。
2、兩歲左右的孩子就該受到媽媽一對(duì)一的關(guān)愛。她說，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為提早讓嬰兒進(jìn)入托兒所會(huì)讓他們更能適應(yīng)外部環(huán)境，更早地發(fā)展交際能力。
3、在美國(guó)國(guó)家兒童健康和人類發(fā)育研究所的專家指出，嬰幼兒的發(fā)育具有特殊性，他們不僅需要持續(xù)地關(guān)心，更需要協(xié)調(diào)一致地關(guān)心，這意味著與他們交流的人相對(duì)是固定的，幼兒園老師是不固定的，經(jīng)常換來?yè)Q去，比如老師生病、休假以及培訓(xùn)等，即使人員相對(duì)固定，她們也要輪班照顧孩子，讓孩子無法適應(yīng)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/429313.html
相關(guān)閱讀：