寶寶初生，學語之啟蒙
女兒出生后，家中常有親朋好友前來探望。每當和客人告別時，我都反復在女兒耳朵邊輕輕地說：“再見。”并教她用手的動作表示，為她以后開口說話打下基礎(chǔ)。
還有一個比較常用且發(fā)音容易掌握的詞語是“謝謝”，我總是邊教女兒邊配上兩手作揖的動作，這樣就更能加深她的印象。
女兒2歲，初步掌握期
女兒2歲時，有一次正興高采烈地擺弄玩具，我一不留神，把她搭好的高樓大廈碰倒了。沒等她反應過來，我連忙說：“寶寶，媽媽不小心碰倒了你的的積木，對不起!”緊接著，我又馬上表揚她沒有哭鼻子，然后說：“你看，走廊上可不是搭玩具的地方，差點讓媽媽摔跟頭了。
寶寶應該和媽媽說什么?是對不起，知道嗎?”
看著孩子似懂非懂，卻又認真地跟我說“對不起”時，我意識到這樣“趁熱打鐵”的教育方式還是很奏效的。爸爸媽媽如果做錯了事情，應當坦誠地向孩子道歉，這樣既可以彌補過失，也為孩子樹立了知錯就改的好榜樣。平等的氛圍有利于孩子的心理健康發(fā)展。
befor 6個月
6個月之前的寶寶，由于長時間處于躺的狀態(tài)，他觀察到的東西多為空中的吊綴物。所以他往往將關(guān)注點放在這些吊綴物上。
探索方式：“拳打腳踢”
寶寶對各個關(guān)節(jié)以及小肌肉的運用還不熟練，所以可以觀察到寶寶對吊綴的對待方式是手腳并用。
對于好玩的東西，寶寶投注的精力是成人無法想象的。他們常常是目不轉(zhuǎn)睛，所以爸爸媽媽要注意保護寶寶的眼睛。吊綴距離寶寶的眼睛距離以20—30厘米為宜，讓寶寶不用太費力地調(diào)節(jié)焦距;吊綴一個星期要換一次地方，或在床左邊，或在床右邊，以免寶寶變成“斗雞眼”。
上幼兒園，學語高峰時
女兒上了幼兒園，與人接觸的機會也漸漸增多了。每當家里有客人來訪時，我會和客人事先‘串通’好，客人進門后，先說 “你好”，如果女兒也能回應說 “你好”，就適時地表揚她，讓她懂得說禮貌用語能得到別人善意的回報，并認識到禮貌用語的重要性，也就此激發(fā)了女兒主動和人打招呼的愿望。
如果你的寶寶和我家女兒一樣，性格比較內(nèi)向，那就不妨讓他學些簡單的英語禮貌詞匯吧，比如“hello”、“byebye”等。往往孩子在用英語表述后，會比說中文得到更多的贊賞，長此以往，孩子的自信心增強了，禮貌習慣也自然養(yǎng)成了。
此外，我還經(jīng)常從童話故事中挑選有關(guān)文明禮貌的小章節(jié)，和女兒進行角色游戲，這樣既提高了她認識事物的能力，又促進了她語言的發(fā)展。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/429869.html
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