閱讀有助于孩子豐富內(nèi)心世界，建立完整人格。在許多家庭，圖書和玩具一樣成為孩子的“寵物”。然而，不少少兒讀物正在走偏，內(nèi)容不僅離奇怪誕、粗俗恐怖，甚至還充斥著成人間的“男歡女愛”，致使一些少兒讀物成了“少兒不宜”�！傲�一”即至，在琳瑯滿目的書店里，舉目四顧而一臉茫然的家長，到底該拿什么樣的書送給孩子呢？

　　兒童讀物內(nèi)容拙劣怪誕離奇

　　傅天云是一位美術(shù)老師，她有一個(gè)6歲的女兒，說起給孩子買書，她說：“真是太頭疼了！很多書內(nèi)容重復(fù)，把《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》的情節(jié)抄來抄去，再加上一些民間故事就湊成一本書。還有一些新創(chuàng)作的作品，故事編得太拙劣，毫無創(chuàng)造性，毫無美感可言�！�

　　記者在一些書店發(fā)現(xiàn)，少兒圖書的裝幀愈來愈講究，但內(nèi)容卻沒有多少新意，有些書甚至離奇怪誕、庸俗恐怖、格調(diào)低下，就連過去曾經(jīng)廣受少兒歡迎的益智類圖書，也走入了誤區(qū)。如某出版社出版的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”系列叢書就有這樣的內(nèi)容??“什么時(shí)候是摘瓜的最佳時(shí)機(jī)？”答案為：“看瓜人打盹的時(shí)候”；“小偷給社會造成了危害，給警察造成了什么？”答案為：“給警察創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會”。在一本聲稱“啟發(fā)少兒智力”的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》中，一些“機(jī)智回答”同樣令人瞠目：如“什么人沒當(dāng)爸爸先當(dāng)公公？”答：“太監(jiān)”；“形容女人好看，說什么她最高興？”答：“謊話”等等。

　　如今，出版社出版的少兒圖書不少以“系列叢書”、“套書”面目出現(xiàn)，比比皆是的“神秘系列”、“驚奇系列”、“恐怖系列”、“懸疑系列”擺滿了書架；書名更是五花八門，“幽靈”、“鬼怪”、“驚魂”、“骷髏”等字眼充斥封面；圖書內(nèi)容也大都與兇殺、暴力有關(guān)，通過情節(jié)詭異的破案過程，刻意渲染恐怖氣氛，加上夸張的插圖，刺激兒童感官，格調(diào)極其低下。有些書如果從故事的整體構(gòu)架以及情節(jié)的邏輯性上去考慮，就會發(fā)現(xiàn)粗糙、牽強(qiáng)、荒謬之處甚多。一些少兒驚險(xiǎn)推理類小說也難逃這一模式。

　　暢銷書可以給孩子買嗎？

　　說到當(dāng)下的兒童文學(xué)讀物，繞不過一個(gè)名字：楊紅櫻。目前，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》兩大系列發(fā)行3000多萬冊，銷售額達(dá)4億元人民幣。

　　但為眾多小讀者追捧的楊紅櫻卻遭遇到評論界部分人士的質(zhì)疑。中國海洋大學(xué)兒童文學(xué)研究所所長朱自強(qiáng)認(rèn)為，閱讀是一種主動(dòng)行為，閱讀的過程應(yīng)同時(shí)伴隨著省思，而楊紅櫻的作品是用“電視圖像語言”寫作，兒童讀起來輕松、平淺，不需要思考，這是一種“偽閱讀”，對孩子的精神成長幫助甚少，也提高不了他們的寫作能力。

　　兒童文學(xué)研究專家郝月梅表示，兒童文學(xué)，沒有兒童讀者的喝彩是不行的，但僅有兒童讀者的喝彩又是不夠的。好的兒童文學(xué)作品應(yīng)該是那些看似簡單，實(shí)則充滿了兒童稚美性情，富有藝術(shù)上的審美張力的作品。

　　朱自強(qiáng)認(rèn)為，眼下的兒童文學(xué)界步入了數(shù)字迷信、數(shù)字崇拜的誤區(qū)。有些暢銷書思想貧瘠，藝術(shù)粗劣，可是很少有人站出來批評。仿佛兒童文學(xué)只要一暢銷，就成了好作品，在文學(xué)思想和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)面前，就有了不能批評的豁免權(quán)，這不是對兒童成長負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

　　誰來為孩子們推薦好書

　　目前，全國有30個(gè)專業(yè)少兒出版社，有100多個(gè)出版社設(shè)有兒童讀物編輯室，每年出版1萬多種兒童圖書。專家提出，現(xiàn)在孩子們的讀物極大豐富，但是他們盡情閱讀的機(jī)會反而少了，他們的業(yè)余時(shí)間被網(wǎng)絡(luò)、電視、興趣班搶走了很多。如何在孩子們中推廣閱讀，讓孩子們回歸圖書、親近閱讀，是社會各方面都要思考的問題。

　　國內(nèi)很多出版社引進(jìn)出版了一系列圖畫書，就記者在書店的觀察發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對這些無字的圖畫書不屑一顧。一位家長干脆讓5歲的孩子站在柜臺邊翻看，他說：“這些書不到10分鐘就翻完了，買不劃算，不如有字的書，買回去可以多給孩子講幾天。”

　　一位出版社的負(fù)責(zé)人說：“圖畫書是一種理念很新的書，講起來需要家長發(fā)揮想像力，而在灌輸教育理念下成長起來的這一代家長，很多既缺乏想像力，更不了解兒童心理學(xué)、孩子的閱讀興趣，所以會對圖畫書持鄙夷態(tài)度�！�

　　據(jù)介紹，國外有很多推廣閱讀的組織，在我國南方一些省份也出現(xiàn)了公益性的推廣閱讀組織。比如僅《安徒生童話》全國就出版了200多種，到底哪個(gè)版本好一些呢？這需要組織專家為孩子們選擇好書，推薦好書，推動(dòng)孩子的快樂閱讀、健康閱讀。

　　如何幫助孩子選購圖書

　　1.選擇與孩子熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的書

　　如表現(xiàn)自已周圍的人、物體、環(huán)境、生活里的各種活動(dòng)的書，孩子在書里能看見，在生活中能有所體驗(yàn)，更易留下深刻的印象。

　　2.選插圖線條清晰的書，避免背景的干擾

　　因?yàn)楹⒆涌磿�主要是讀插圖，如果圖中有不必要的點(diǎn)綴，反而會混淆孩子的視聽，復(fù)雜的不等于豐富，單純也不等于簡陋。用適當(dāng)?shù)膱D，表達(dá)出了適當(dāng)?shù)囊馑�，就是好插圖。

　　3.使用清楚自然的說話方法

　　不要以為孩子喜歡大人學(xué)他們說話，他們自已說：“寶寶怕怕”，是受了語言和思維的限制。并不表示他們不喜歡你說：“寶寶心里是很害怕”。

　　4.故事有趣味性

　　對孩子來說閱讀是一種游戲，游戲中固然有學(xué)習(xí)，也必然充滿趣味，問題在于我們在選擇圖書時(shí)，要注意那種有趣的書。

　　5.提供參與和互動(dòng)的機(jī)會

　　書是被人看的，它影響看書人的想法，所以書和人是互動(dòng)的，有些書里的內(nèi)容要求讀書人要參與進(jìn)去回答問題、和書里的人對話。孩子讀這樣的書，興趣一定會更高。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/429898.html

相關(guān)閱讀：