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如何分階段塑造寶寶時(shí)間觀念

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  每天有無數(shù)的爸爸媽媽都在精疲力盡地和寶寶們的“拖沓”或“混亂”作戰(zhàn),有沒有雙贏的法子讓大家攜起手來,輕松愉快地珍惜時(shí)間、合理清醒地安排時(shí)間呢?

  培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念是一件循序漸進(jìn)的事,父母首先要重視,態(tài)度要平和,行為要耐心,言語要溫和。最重要是要以身作則,言行一致,定下了規(guī)矩就不能因?yàn)楣?jié)假日的來臨或者父母的情緒變化而變動(dòng)。還要善用智慧,講究方法,日積月累,寶寶的時(shí)間觀念形成規(guī)律、秩序,穩(wěn)定且有效,這是一個(gè)對(duì)他(她)終身有益的好習(xí)慣,千萬要堅(jiān)持,要相信寶寶,相信自己。

  寶寶時(shí)間觀念形成的不同階段

  剛出生

  此時(shí),寶寶要面對(duì)從子宮搬家到外界的“適應(yīng)期”,一切以寶寶的自然生理反應(yīng)為主:餓了吃,困了睡,不舒服哭。不過即使是這個(gè)階段的寶寶,如果能得到及時(shí)的滿足,寶寶對(duì)父母的信任感會(huì)強(qiáng)烈些,會(huì)為日后的配合做好準(zhǔn)備。

  滿月

  寶寶醒著的時(shí)間逐漸增加到4~6小時(shí)了,開始對(duì)媽媽說話的聲音熟悉了,如果媽媽足夠仔細(xì),一定能發(fā)現(xiàn)孩子一次能吃多少,吃的時(shí)間有多長,一次睡眠時(shí)間持續(xù)多久。這樣的觀察可以幫助媽媽確定每次喂奶的間歇、休息的規(guī)律,讓媽媽主動(dòng)來安排寶寶的作息時(shí)間。

  6個(gè)月后

  寶寶通?梢运,不再需要半夜吃奶,白天玩耍的時(shí)間也相對(duì)多了。這時(shí),父母要增加跟孩子交流的機(jī)會(huì),比如睡前固定的講故事時(shí)間,或者放唱輕柔的催眠曲,都是提醒寶寶睡覺時(shí)間到了的好方法。

  周歲后

  寶寶開始行走和呀呀學(xué)語了,對(duì)爸爸媽媽的語言和動(dòng)作很感興趣。至于時(shí)間的概念,他們并不了解,但會(huì)明白寶寶肚子餓了,該出去玩了,寶寶要睡了這些具體的要求。

  2歲以后

  寶寶有基本的語言表達(dá)能力了,也會(huì)看小畫書了。父母可以和孩子一起動(dòng)手來制作精美別致的小掛鐘或者有圖畫的時(shí)間表,放上一天里具體的安排。這個(gè)時(shí)候孩子雖然對(duì)時(shí)間的幾點(diǎn)幾分還不太明白,但他已經(jīng)很理解每天都有起床、洗漱、吃飯、玩耍、講故事、睡覺等大概的項(xiàng)目。

  綜上所述,我們發(fā)現(xiàn)寶寶的時(shí)間形成有如下規(guī)律在滿月以前:寶寶負(fù)責(zé)滿足自己,父母負(fù)責(zé)及時(shí)提供滿足,鋪墊培養(yǎng)時(shí)間觀念的基礎(chǔ);

  1~6個(gè)月時(shí): 父母應(yīng)注意仔細(xì)觀察,及時(shí)調(diào)整和安排孩子的作息時(shí)間;

  6個(gè)月~1歲時(shí): 父母可就睡眠時(shí)間的固定,用暗示的方式給孩子逐步引入時(shí)間的概念;

  1歲~2歲時(shí): 父母針對(duì)孩子對(duì)語言和動(dòng)作感興趣的特點(diǎn),用強(qiáng)調(diào)和重復(fù)的方式,宣布和固定作息時(shí)間;

  2~3歲: 讓寶寶做時(shí)間的主人,父母用配角的方式參與支持。


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  時(shí)間觀念培養(yǎng)小技巧

  積累有時(shí)間含意的交流詞語念有關(guān)時(shí)間的兒歌“太陽光,晶亮亮,雄雞唱三唱”、“春天春天真美麗,花兒開放笑嘻嘻”等;寶寶過生日,吹滅一支小蠟燭時(shí),旁白:“寶寶一歲了”,吹滅第二支蠟燭,欣喜地再說“寶寶兩歲了!”,讓寶寶在喜悅中感受時(shí)間的變化。跟寶寶約時(shí)間出門玩耍,“寶寶,加油,吃完飯,換了鞋就可以出去玩。”讓寶寶理解時(shí)間的具體指向。

  選擇有感染力的睡前小故事

  如美國的圖畫書《月亮,晚安》,這本書教給我們一個(gè)最簡(jiǎn)單、最難以置信、最有效的“睡前儀式”:讓寶寶跟房間里每一件東西道晚安,在咿呀學(xué)語的純凈的童聲中,精心選擇的一個(gè)個(gè)單詞墜上“Good Night”,一下子就成了溫柔的詩歌,孩子在這樣恬淡優(yōu)美的氛圍中放松了,在最后一頁時(shí)鐘指向8:10時(shí),幸福地入睡了。這是一本最好的將時(shí)間和睡前儀式不同聲色地揉合一起的偉大的童書,適合每個(gè)父母讀給自己年幼的寶寶聽。

  用生動(dòng)具體圖像標(biāo)示時(shí)間

  小掛鐘時(shí)間的數(shù)字標(biāo)識(shí)可以變成小床和月亮、太陽的笑臉、吸引人的餐桌、滑梯或秋千等分別代表睡覺、起床、就餐和玩耍等,指針一定是可以撥動(dòng)的,由小朋友在父母或其它成人的指導(dǎo)下隨時(shí)操作。手巧的父母,也可以制作立體的掛飾,做幾個(gè)可以關(guān)閉的小門,里面分別是不同時(shí)刻的動(dòng)畫場(chǎng)景,孩子一定很樂于去打開、關(guān)上,而且愿意長期反復(fù)。

  進(jìn)行感受時(shí)間長短的游戲

  請(qǐng)孩子閉上眼睛,然后數(shù)數(shù),告訴他數(shù)到10 后才可以睜開眼睛,在數(shù)字的變化中體會(huì)時(shí)間的流失;也可以讓孩子在墊子上單腿站立,然后夸他:“你堅(jiān)持了多少多少(數(shù)字),真棒!”還可以利用給孩子量身高的刻度線,在不同的高度上分別注上日期,把時(shí)間和成長有機(jī)地結(jié)合到一起,并問一問“為什么標(biāo)志變動(dòng)了?”等。


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