告訴你的男子漢??你來決定這件事
前面我們已經(jīng)多次提到過，男孩是一種很奇怪的動(dòng)物。他們很不聽話，很叛逆，尤其是青春期的男孩，家長(zhǎng)越讓他向東走，他卻偏偏向西走。
但是，如果家長(zhǎng)告訴他，“你來決定這件事”，男孩聽到這樣的話往往會(huì)很感動(dòng)。
自己做決定，這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是，男孩認(rèn)為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對(duì)他能力的認(rèn)可，是父母對(duì)他莫大的信任，因此，沒有男孩愿意辜負(fù)這種信任。于是，這種信任便轉(zhuǎn)化為了男孩努力做好這些事情的巨大動(dòng)力。
然而，令人遺憾的是，中國的父母很難真正做到這一點(diǎn)，他們幾乎從不對(duì)孩子說“你來決定這樣事”，尤其是對(duì)那些他們認(rèn)為很難管教的男孩。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的觀念里，他們往往認(rèn)為：“孩子太小，沒有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情，他很可能會(huì)變壞”……于是，中國的父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學(xué)、學(xué)什么專業(yè)……
其實(shí)，家長(zhǎng)因?yàn)椤昂⒆有 �、“男孩�?huì)變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權(quán)力，這種做法純粹是家長(zhǎng)在杞人憂天。兒童心理學(xué)家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛，男孩會(huì)比女孩更早地走向獨(dú)立。
事實(shí)也正如此，生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，6個(gè)月大的男嬰已經(jīng)開始試圖通過自己的探索嘗試解決問題，女嬰?yún)s通常借助哭泣等手段。當(dāng)然，這些不同只是性別上的差異，并沒有優(yōu)劣之分。男性更喜歡實(shí)踐，喜歡嘗試與競(jìng)爭(zhēng)，他們喜歡在這些過程中的思維與創(chuàng)造的樂趣。
當(dāng)家長(zhǎng)告訴男孩“你來決定這件事”的時(shí)候，這種樂趣就開始了。
小勇和爸爸一塊在公園玩，忽然，他很想爬上旁邊的那棵蘋果樹，于是他向爸爸請(qǐng)示。爸爸看了看那棵樹，對(duì)兒子說：“去吧！”說完繼續(xù)低頭看自己的報(bào)紙。等兒子朝那棵樹走去時(shí)，爸爸開始用心地觀察著兒子的一舉一動(dòng)。
只見小勇在樹下仔細(xì)地看了一會(huì)兒，便有點(diǎn)笨拙地慢慢向上爬，好不容易爬上樹的主干，他卻用腳去踩一條很細(xì)的枝干。眼看那條枝干就要被踩斷，爸爸的心快要提到了嗓子眼了，剛想跑過去接住將要從樹上摔下來的兒子，沒想到，這“小家伙”卻忽然對(duì)那條細(xì)枝干失去了興趣，繼續(xù)向主干上爬……
小勇玩累了，興高采烈地跑到爸爸身邊。這時(shí)，爸爸收好報(bào)紙，一本正經(jīng)地問兒子：“兒子，你在爬樹之前，在樹下看了半天，是不是在看樹上有沒有蘋果呀？”
“不是，爸爸，我在考察"地形"，看看這棵樹從哪個(gè)角度最容易爬上去。”小勇很認(rèn)真地說。
“你剛才是不是差點(diǎn)把那條小細(xì)枝干踩斷，從樹上掉下來呀？”爸爸用開玩笑的口氣說。
“哎呀，爸爸，我只是想試試那條枝干結(jié)不結(jié)實(shí)，我才不會(huì)真去踩它呢。”小勇有點(diǎn)自豪地說。
“你小子很聰明呀，知道故弄玄虛了！”爸爸高興地摸著小勇的頭說。
小勇雖然并不知道故弄玄虛是什么意思，但從爸爸的表情中他讀出了很大的肯定。
任何一個(gè)男孩都是很聰明的，雖然他們有一種沒有任何理由就會(huì)去冒險(xiǎn)的特性，但他們?cè)诿半U(xiǎn)之前還是會(huì)對(duì)事情做一定的分析。看，小勇爬樹的例子不就是一個(gè)很好的證明嗎？
小勇在爬樹的過程中，不僅學(xué)會(huì)了觀察，還獲得了很多其他方面的知識(shí)，可能有關(guān)力學(xué)、生物學(xué)，等等。而家長(zhǎng)的態(tài)度則關(guān)系到男孩能否順利獲得這些知識(shí)，如果因?yàn)閾?dān)心而加以阻攔，那么這個(gè)男孩就喪失了這次機(jī)會(huì)。反之，如果男孩真的會(huì)掉下來，那又有什么關(guān)系呢？這是男孩自己的選擇，他將知道下次如何才能避免掉下來。
給父母的建議
爸爸媽媽們，想讓你們的男子漢獨(dú)立，就請(qǐng)放開你們的手吧！找一些事情讓孩子自己做決定，試過幾次你們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，“你來決定這件事”具有神奇的力量，你們的男孩收獲的將不僅僅是自由。
方法一：不要阻止男孩想嘗試的那顆心
小楊楊告訴爸爸，他要一個(gè)人到外面去。爸爸沒有阻止他，讓他自己走出了家門。但爸爸還是擔(dān)心兒子，于是他放緩腳步，尾隨孩子出門。
楊楊爸爸發(fā)現(xiàn)，兒子并沒有自己想象的那么莽撞，他已經(jīng)能夠在確認(rèn)安全之后穿越馬路。從此以后，楊楊爸爸便開始了“獨(dú)自旅行”教育，在兒子一年級(jí)的時(shí)候，就告訴他“有想去的地方都可以去，只是問路時(shí)，找穿警服的人最安全”,還鼓勵(lì)兒子“回來時(shí)，要走與去時(shí)不同的路”。
經(jīng)過這些教育，楊楊小學(xué)四年級(jí)時(shí)就能自己買車票、訂飯店，獨(dú)自一人出去旅行了。
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每個(gè)男孩都有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)他認(rèn)為很新鮮的事物都躍躍欲試。然而，家長(zhǎng)都是怎樣對(duì)待孩子的這種好奇心的呢？每種不同的態(tài)度所產(chǎn)生的結(jié)果又是怎樣的呢？
很多家長(zhǎng)都抱怨自己的男孩：“我家的孩子這么大了，自己都不會(huì)做飯，我要是不在家，他只能餓著�！倍硪恍┘议L(zhǎng)卻驕傲地說：“我們家孩子很懂事，他什么都會(huì)做，就算我出差半年，他也會(huì)把自己照顧得很好�！�
這時(shí)，不用深入解釋，想必家長(zhǎng)們也應(yīng)該明白了。前一種父母往往是對(duì)孩子“最不放心”的父母，他們的事事包辦讓孩子養(yǎng)成了依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差的壞習(xí)慣；而后一種父母往往給予孩子充分的信任和自主權(quán)，他們讓孩子自己去體驗(yàn)嘗試的喜悅，并堅(jiān)信孩子能做到。因?yàn)樗麄冎�，小男子漢最容易被這些話所打動(dòng)：
“你來決定這件事�！�
“如果你認(rèn)為是對(duì)的就去做。”
“這件事取決于你自己。”
“這是你的選擇�！�
……
方法二：傾聽小男子漢的心聲??“請(qǐng)幫助我，讓我自己做。”
一個(gè)小男孩起床后，開始疊自己的被子，但動(dòng)作很慢，家長(zhǎng)看到了，便搶過來幫他疊。從此，男孩就把疊被子看作一件很難的事情。
一個(gè)小男孩剛開始學(xué)說話，但學(xué)得很慢，這時(shí)，媽媽在一旁便急不可待地代言。從此，這個(gè)小男孩就對(duì)說話產(chǎn)生了畏懼心理。
男孩也有一定的弱點(diǎn)，他們的發(fā)育要比女孩緩慢，他們學(xué)會(huì)爬行、站立和走路都要比女孩晚；男孩的細(xì)微動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，因此他們需要有耐心才能把被子疊好；男孩的語言能力相對(duì)女孩要差一些，學(xué)說話得慢慢來。但是，不了解這些的父母往往會(huì)把事情搞得很糟，就如我們上面所列舉的事例一樣。
家長(zhǎng)們需要知道：由于小男子漢存在一定的弱點(diǎn)，再加上他們生理的各項(xiàng)功能尚未健全，心智也沒有成熟，所以他們需要家長(zhǎng)的幫助，但這種幫助僅僅是幫助而已，并不是一切代辦。偉大的兒童行為學(xué)專家蒙臺(tái)梭利所說的“Helpmeto dobymyself”，表明了孩子的心聲，意即“請(qǐng)幫助我，讓我自己做�！笔堑�，父母的幫助能使孩子少走很多彎路，而孩子自身的實(shí)踐才是他成長(zhǎng)的根本。
方法三：鼓勵(lì)你的小男子漢去探索
對(duì)于男孩來講，他們的思維里充滿了奇奇怪怪的東西，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出一些很奇怪的行為：
把皮球當(dāng)做“保齡球”來打；
把玩具汽車拆開再裝上；
把跳繩綁在雙杠上當(dāng)“秋千”；
……
面對(duì)男孩這些奇怪的行為，家長(zhǎng)們不應(yīng)該制止，而應(yīng)該去鼓勵(lì)。因?yàn)楹闷婵杉ぐl(fā)探索的興趣，而探索是創(chuàng)造發(fā)明的開端。對(duì)于男孩來說，他們更富有個(gè)性，喜歡張揚(yáng)與眾不同的做事方法，而這種與眾不同就是創(chuàng)造。所以，不要說你的男孩的行為怪，要知道，那才是他真正的智慧！
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/432263.html
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