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孩子的美術(shù)才能,家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 藝術(shù)培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  孩子有美術(shù)才能,家長(zhǎng)一般會(huì)有以下幾種態(tài)度:

  1、沾沾自喜,認(rèn)為自己的孩子很聰明,是“天才的畫家”,放縱并滿足孩子一切合理與不合理的要求。這種行為會(huì)使孩子養(yǎng)成驕傲自滿的心理而不再上進(jìn)。

  2、拔苗助長(zhǎng),急于求成。剝奪孩子的各種愛好和游戲時(shí)間,一心讓孩子學(xué)畫。違背了孩子的生理、心理發(fā)展水平,往往會(huì)挫傷孩子的求知欲,使孩子畏懼繪畫,產(chǎn)生煩燥、厭惡的情緒。

  3、對(duì)孩子的早期美術(shù)才能不理不睬,而是按照自己的愿意強(qiáng)迫孩子學(xué)彈琴、學(xué)認(rèn)字等!芭d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,硬逼著孩子做他不感興趣的事,會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。

  4、珍惜孩子的早期美術(shù)才能,循循善誘,給予正確的指導(dǎo),努力培養(yǎng)和提高孩子的觀察力、創(chuàng)造力,進(jìn)一步提高孩子的各方面美術(shù)能力。

  家長(zhǎng)的表現(xiàn)哪一種好?回答肯定是第四種。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子有美術(shù)才能時(shí)應(yīng)注意以下方面:

  1、遵照以“練”為主的原則,發(fā)展孩子對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,初步掌握粗淺的美術(shù)知識(shí),熟練美術(shù)工具和材料的運(yùn)用。

  2、讓孩子通過各種美術(shù)活動(dòng)和眼、腦、手的綜合訓(xùn)練,發(fā)展觀察力、思維力、想像力、創(chuàng)造力,使孩子掌握美術(shù)的基本技能技巧。

  3、讓孩子在看看、想想、畫畫、做做、玩玩中,有更多創(chuàng)作的自由和表達(dá)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)孩子大膽想像,大膽繪畫和創(chuàng)作,鼓勵(lì)孩子突破模式,充分發(fā)揮創(chuàng)作才能。

  4、當(dāng)孩子自發(fā)作畫時(shí),不必強(qiáng)求孩子一定要按成人的要求去畫。當(dāng)孩子畫得恰到好處時(shí),成人可以從旁叫聲“好”,幫助孩子樹立自信心,并以建議啟發(fā)的口吻給予指點(diǎn),絕對(duì)不能取而代之。

  5、讓孩子多學(xué)一些適合幼兒的美術(shù)知識(shí)和技能,如有條件可讓孩子參加美術(shù)班的學(xué)習(xí)或請(qǐng)專家指導(dǎo)。

  6、為孩子創(chuàng)造條件,參加各種形式的美術(shù)比賽,讓孩子的美術(shù)才能充分得到發(fā)揮。對(duì)于孩子取得的成績(jī)要多肯定,多鼓勵(lì),讓孩子嘗試成功的喜悅。


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