美國教育家斯賓塞曾經(jīng)說過：“身為父母，千萬不能太看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該注重孩子思維能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對(duì)不能用考試分?jǐn)?shù)去判斷一個(gè)孩子的優(yōu)劣，更不能讓孩子有以此為榮、辱的意識(shí)。”
著名的心理學(xué)家皮亞杰曾經(jīng)說過：“強(qiáng)迫工作是違反心理學(xué)原則的，而且一切有成效的活動(dòng)，都必須以某種興趣為先決條件。”
我國童話大王鄭淵潔說：“不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情。”當(dāng)孩子做自己感興趣的事情時(shí)，他往往能夠全力以赴；相反，如果父母要求孩子放棄他極感興趣的事情，做一些孩子不喜歡做的事情，孩子必然會(huì)與父母發(fā)生沖突。
人各有各自的興趣與喜愛，不能勉強(qiáng)，也不應(yīng)勉強(qiáng)。千百年來這方面，我國有許多古訓(xùn)。通俗的如人們常說的蘿卜白菜，各有所愛。就是說有的人喜歡吃蘿卜，有的人喜歡吃白菜，彼此不要勉強(qiáng)。文雅一點(diǎn)的古訓(xùn)有：“人各有志。”
對(duì)于父母，這一點(diǎn)大家都認(rèn)識(shí)得比較明確。但是對(duì)于孩子，有的人，也就是說有的父母在這一點(diǎn)上認(rèn)識(shí)容易模糊了。他們多不愿承認(rèn)孩子，尤其是自己的孩子也有自己獨(dú)特的興趣與愛好。父母?jìng)兯v到過的強(qiáng)迫坐不住的孩子彈琴，以致孩子只得砸斷自己的手指來作為反抗。不顧孩子的抗議，父母像催命一樣催促著孩子寫字畫畫。
這是學(xué)習(xí)上的不同興趣與愛好。一個(gè)人的不同興趣愛好還可以表現(xiàn)生活上的諸多方面。在休息方面，有的人喜歡哼幾句戲曲和小調(diào)；有的喜歡下棋或玩牌等等。這些都是客觀上存在的。你承認(rèn)也好，不愿承認(rèn)也好。在今天父母?jìng)兏母镩_放的多彩多姿的生活里，人的個(gè)性和興趣得到較充分的發(fā)展，在服飾等各方面，都有了較大的自由，更是五彩繽紛。這些事情父母?jìng)冇行└改敢仓饾u開始認(rèn)識(shí)，但是在對(duì)待子女上，他們則常常喜歡用一個(gè)陳腐的尺度。那就是這只是父母的事情。小孩子不能有或不應(yīng)有。
人們對(duì)有興趣的事情往往容易全身心投入，最易見成績；反之，則難得成就。人最可悲的是一生對(duì)什么都沒有特殊興趣和愛好，孩子最不幸的是父母憑主觀意志扼殺其興趣和愛好。
然而，生活中總有許多的父母無視孩子的興趣和愛好，強(qiáng)行剝奪孩子的興趣，其結(jié)果必然會(huì)束縛孩子的發(fā)展。下面的這個(gè)案例或許正好說明這一點(diǎn)。
王明是一個(gè)喜歡足球的男孩，在上小學(xué)時(shí)就迷上了足球，初中以后，他還參加了校園足球隊(duì)，可王明的爸爸硬是不讓他去活動(dòng)，說是怕影響學(xué)習(xí)，怕考不上高中，怕……今天，王明決心要說服爸爸，他希望走自己的路。于是王明找出各種理由進(jìn)行辯解。
不行，不許去！爸爸不軟不硬的聲音傳來，王明立即像泄了氣的皮球一樣，倒在椅子上。拿起書本，他真想大聲叫喊：“什么柳宗元、陶淵明，什么電流、電阻我都不要！我要踢球！哼！不讓我去，我在家里也一樣踢。”于是王明在家的門廳里踢起足球來。這一招果然靈驗(yàn)，媽媽急匆匆地趕來：“哎呀，你這個(gè)孩子，你就不想想，爸爸不是為你好嗎？你不好好學(xué)習(xí)怎么考高中，考不上高中怎么考大學(xué)。不上大學(xué)……不上大學(xué)哪有好工作……”王明大聲地說著：“媽媽你怎么就只知道讓我考大學(xué)，不知道成功的路不止一條。再說，我的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)啊。一星期一次就三個(gè)小時(shí)，我也應(yīng)該輕松一會(huì)兒啊。”可他爸爸卻在一旁說：“一星期三個(gè)小時(shí)，一個(gè)學(xué)期下來就是多少小時(shí)�。�”
王明終于無可奈何了，淚水充滿了眼眶，委屈地說：“唉，爸媽從不理解我。初中以來，我就沒有出去看過電影、逛過公園，唯一的愛好——足球也不讓踢了，我的近視就是這么一天一天地學(xué)出來的。”看著滿桌子的參考書，王明的淚水再也止不住了，摘下眼鏡，狠狠地扔在床上。爸媽這時(shí)似乎被他的話打動(dòng)了，不再說什么。王明趁機(jī)講下去：“就算我去考大學(xué)，人家也要多方面的人才，誰要我們這些戴著深度近視眼鏡、榆木腦袋的‘書呆子’呀！再說，也只有加強(qiáng)身體鍛煉，才能適應(yīng)充滿競(jìng)爭(zhēng)的快節(jié)奏學(xué)習(xí)和生活。”爸爸放下手中的活，終于開口了：“好吧！以后每星期六可以去踢球，但不能超過3小時(shí)。”
這一天王明等了多久�。∷睦锵耄簩�(duì)于父母以前那些善良的管制，我應(yīng)當(dāng)感謝而不能接受，因?yàn)�，我的生活是豐富多彩的，成功地道路不止一條。我的道路需要自己去走，這樣我才能自豪地說：我是幸福的，我擁有了自己的生活。
可見，孩子的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是全面的。父母培養(yǎng)孩子首先要發(fā)現(xiàn)孩子的特長與愛好，不要學(xué)“泥人張”，要學(xué)“根雕家”。根雕家的藝術(shù)原則是發(fā)現(xiàn)、尊重根形的特點(diǎn)，然后經(jīng)過藝術(shù)加工，使其特點(diǎn)更為突出，更為生動(dòng)，最后成為精品。培養(yǎng)孩子也一樣，不能使每一個(gè)孩子都變成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，而應(yīng)當(dāng)使他得到全面的發(fā)展。
有的父母也想尊重孩子的個(gè)人興趣，但往往不知道該如何做才能尊重孩子的興趣。那么，你不妨按照下面的方法來做做看，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)尊重孩子的興趣并不難。
1.承認(rèn)孩子有愛好的權(quán)利
在遇到這種問題時(shí)，作父母的就是要承認(rèn)每個(gè)人可以有個(gè)人的喜愛和興趣。作為孩子，他們也有自己愛好和興趣的權(quán)利，自己不應(yīng)該隨便干涉。
2.尊重孩子的喜愛和興趣
在今天多彩多姿的生活里，人的個(gè)性和興趣得到較充分的發(fā)展，在服飾等各方面，都有了較大的自由，更是五彩繽紛。發(fā)型、服裝只要不是極為怪異，音樂不是下流低級(jí)，就應(yīng)該允許孩子自己選擇，當(dāng)然在承認(rèn)與尊重的前提下，父母還是可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，培養(yǎng)孩子高尚的趣味和情操。
3.不要隨便干涉孩子的愛好
父母在準(zhǔn)備干涉孩子的興趣愛好之前之前，不妨先聽聽孩子的意見，尊重他的選擇�，F(xiàn)在的父母?jìng)兌枷Ｍ约旱暮⒆佣嗖哦嗨�，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。那么，如果讓孩子學(xué)，一定要仔細(xì)觀察，再選擇一種比較適合孩子性情及興趣的才藝。千萬不要讓他一下子接觸太多，或強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)沒有興趣的東西，破壞了他以后學(xué)習(xí)的信心和欲望。
總之，父母請(qǐng)尊重每個(gè)孩子的個(gè)人興趣。父母?jìng)冋?qǐng)務(wù)必記住，孩子的興趣之苗一旦破土而出，作為父母就要精心呵護(hù)，不要讓其因“雜草”淹沒而枯萎，更不要隨意破壞它。因?yàn)?ldquo;興趣是最好的老師”，興趣可使一個(gè)人的智能得到最大限度、最持久的發(fā)揮。
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