家長高高興興地送孩子去幼兒園，為了讓孩子有個伴，有個集體，有個能玩的地方。可是逐漸，有的家長發(fā)現(xiàn)孩子不愿意去幼兒園了，追問之下，才了解，孩子在幼兒園受了委屈。遇到這種情況，家長該怎么辦？著急生氣是解決不了問題的，還是應(yīng)該先聽孩子說完，把事情了解清楚，再做好打算，畢竟，幼兒園還是要繼續(xù)上的。
孩子在幼兒園會受到哪些委屈？
(1)不適應(yīng)幼兒園嚴(yán)格的作息時間，被老師當(dāng)做“搗蛋鬼”批評；
(2)孩子帶去幼兒園的玩具（如球和小自行車），常被其他孩子搶用；
(3)孩子好不容易被選上文藝匯演的舞臺，卻在最后一刻遭淘汰，而老師忙于最后的彩排，對“落選寶寶”沒有一句安撫；
(4)幼兒園遺失公用玩具后，老師讓所有的孩子在離園前都要把褲兜翻過來檢查。
孩子在幼兒園受委屈怎么辦?
1.幫助孩子釋放委屈情緒
當(dāng)孩子覺得委屈的時候，家長應(yīng)及時了解他們委屈的原因，不要摻雜自己的主觀臆測，或與孩子一起埋怨，而應(yīng)讓他們的情緒得到釋放，并想法分散孩子的注意力，轉(zhuǎn)移對“委屈”的關(guān)注度，引導(dǎo)孩子的情緒朝向樂觀、健康方向，這樣才能讓他們形成正常的人格。
2.允許孩子哭鬧，接納負(fù)面情緒
當(dāng)孩子受委屈時，能夠?qū)⒉豢煨钩鰜硎羌檬�。此時，只要孩子的言行不是太過分，家長、老師應(yīng)該接受、允許孩子適度的哭鬧。之后，自然應(yīng)該好好地去安慰孩子，用孩子能夠接受的方式如講故事、玩游戲等，設(shè)法使孩子的情緒在爆發(fā)后能夠漸漸平復(fù)下來。但是，安撫孩子不等于無條件地順從孩子。如果毫無原則地一味遷就孩子，不能真正解決孩子的問題。
3.讓孩子訴說，家長傾聽并引導(dǎo)
當(dāng)孩子的情緒平靜下來以后，家長可以讓孩子把事情的來龍去脈說一遍。一定要讓孩子主動地述說，當(dāng)孩子提及自己的感受時，鼓勵其說出為什么會有這樣的感受。家長、老師在仔細(xì)聆聽后，可以心平氣和地從其他人的角度設(shè)幾個問題問孩子，引導(dǎo)孩子從他人的角度看問題。（寶寶性格內(nèi)向--如何與幼兒園小朋友相處？）
4.提高孩子的心理成熟度
孩子在成長過程中難免會遇到這樣那樣的小挫折，父母要提高孩子的心理成熟度，而不是一味地讓他覺得委屈。要讓孩子學(xué)會合理調(diào)節(jié)自己的情緒。告訴他，這是人人成長過程中都必須經(jīng)歷的過程。“輸”、“委屈”并不丟人，也不奇怪。否則，心理成熟度差的孩子，就不太容易適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，也不太容易形成良好的自我控制能力，這樣，在日后成人時，人際關(guān)系和心理就容易出現(xiàn)問題。
5.家長多和幼兒園老師溝通
不要每次接完孩子就匆匆離開幼兒園，可以向老師多了解一些情況。發(fā)現(xiàn)問題，也不必緊張，更不必過于拘泥細(xì)節(jié)，與老師一起，幫助孩子在幼兒園里身心愉悅地生活。首先要及時將有關(guān)情況向老師反映，讓老師做好日常的教育工作。當(dāng)老師的教育效果未盡如人意時，則可教育孩子用堅(jiān)強(qiáng)有力的回?fù)魜響?yīng)對這些“成長的煩惱”。如果寶寶在幼兒園經(jīng)常出現(xiàn)被抓傷的情況，這時家長就該引起重視了，是因?yàn)閹熒壤缓线m？還是因?yàn)閹О嗬蠋煵回?fù)責(zé)任？分析一下原因后，先與老師溝通，必要的情況下可以將情況反映給園長，實(shí)在不行再為寶寶轉(zhuǎn)園。家長也應(yīng)該認(rèn)識到，大多數(shù)老師是稱職的，是值得家長信賴的。因此對老師不能過分挑剔，不能一味指責(zé)老師的過失，尤其是不能當(dāng)著寶寶的面指責(zé)老師。（家長如何與幼兒園老師溝通？）
幼兒園如同一個小社會，學(xué)會同別人打交道，這也是讓孩子去幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。如果孩子在幼兒園受些小委屈，回家向父母告狀，可以根據(jù)孩子情緒采取以上的方法。您也可以了解更多關(guān)于學(xué)齡前教育方面的知識，歡迎您關(guān)注。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/434715.html
相關(guān)閱讀：