孩子早期音樂(lè)才能的表現(xiàn)，還不能認(rèn)為是自覺(jué)的音樂(lè)才能的顯現(xiàn)，而主要是指孩子自身的先天素質(zhì)特點(diǎn)。孩子是否具有某些先天的素質(zhì)特點(diǎn)，要請(qǐng)細(xì)心的父母在孩子2歲以后加以觀察。

有些孩子早期音樂(lè)感受力相當(dāng)強(qiáng)。在歡快的音樂(lè)節(jié)奏中，他會(huì)手舞足蹈，面呈喜色，入神傾聽(tīng)；在悲哀的音樂(lè)旋律中，他會(huì)嚴(yán)肅沉靜，安穩(wěn)注視，特別在哭鬧煩躁時(shí)，他只要聽(tīng)到音樂(lè)便會(huì)立刻安靜下來(lái)。

幼兒表現(xiàn)出特別優(yōu)異的音樂(lè)記憶力。他在聽(tīng)喜愛(ài)的歌曲、樂(lè)曲主旋律時(shí)，在聽(tīng)?zhēng)妆楹缶湍軌蛴洃浵聛?lái)，并迅速模仿學(xué)唱。

幼兒常具有敏銳的聽(tīng)力，對(duì)音樂(lè)要素有特殊的辨別能力。如孩子對(duì)音高、節(jié)奏、音色的差異表現(xiàn)出鮮明的反應(yīng)，而且對(duì)音樂(lè)要素進(jìn)行分辨后，能準(zhǔn)確地模仿出來(lái)。

表演中能主動(dòng)反映出自發(fā)的“樂(lè)感”，同時(shí)對(duì)音樂(lè)表演有積極的要求。幼小的孩子有強(qiáng)烈的表演欲望，這種欲望特別表現(xiàn)在孩子能夠追求優(yōu)美的音響，對(duì)音樂(lè)形象具有豐富的想象力。

不自覺(jué)地表現(xiàn)出音樂(lè)的創(chuàng)造才能。孩子除了能夠模仿學(xué)唱，有時(shí)還常常哼唱自己即興編造出的曲調(diào)，或者在琴上隨手自如地彈奏自編的曲調(diào)，甚至能主動(dòng)編唱曲名。

學(xué)習(xí)音樂(lè)表現(xiàn)出堅(jiān)持能力、主動(dòng)性。這一方面是興趣在起作用，另一方面是孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、渴望學(xué)習(xí)音樂(lè)的心理要求。

早期音樂(lè)才能的先天素質(zhì)特點(diǎn)，并不能說(shuō)明孩子具有學(xué)習(xí)音樂(lè)的“天才”。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，把孩子隱藏的先天素質(zhì)及其特點(diǎn)開(kāi)發(fā)出來(lái)，為孩子在學(xué)齡前發(fā)展早期音樂(lè)才能提供有利條件。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/436247.html

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