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心理指導(dǎo):家長怎樣培養(yǎng)孩子的合群性格

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  家長要以身作則,為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。良好的家庭氣氛主要表現(xiàn)在全家人和睦相處上,大人關(guān)心小孩,子女關(guān)心長輩,彼此互相關(guān)心,共同生活,這樣的家庭對子女有一種凝聚力,孩子在這種氣氛中,人格才會健全發(fā)展。此外,家長要教育孩子對鄰居、客人要熱情、謙虛、禮貌。這樣,使孩子在潛移默化中逐漸養(yǎng)成尊重別人、愛護(hù)別人的良好品德。

  家長要引導(dǎo)孩子與親人平等相處,切忌以孩子為中心,處處圍著孩子轉(zhuǎn),讓孩子凌駕于父母之上。同時,家長也要尊重孩子,切忌隨意訓(xùn)斥和打罵,要讓孩子在互敬互愛的家庭氣氛中形成合群性格。

  家長應(yīng)該讓孩子多參加集體活動。最好讓孩子從小生活在同齡孩子的群體中。托兒所、幼兒園是孩子們的世界,在與同齡人一起生活過程中,孩子會相互教會怎么生活,怎么相處,怎么玩耍。孩子在家里,父母往往處處都依著他,可在群體之中,就得平等相處。這實際上克服了獨生子女本身的不足。可是,我們在心理咨詢中發(fā)現(xiàn),有許多家長生伯自己的孩子會在集體生活中“吃虧”,一味要求孩子自顧自,不要與其他小朋友來往。這樣做表面上似乎是愛孩子,實際上,使孩子得不到群體生活的鍛煉,勢必會影響孩子的健康成長。

  家長要教育孩子在平等的原則上結(jié)交朋友。凡是心理健康的孩子,都有自己比較要好的朋友,孩子和朋友交往過程中,家長要教育孩子嚴(yán)以律己。寬以待人,互相信賴,彼此尊重。對于愛搗亂、愛逞能、惹事生非的孩子,在家里,家長要教育他:“你這樣下去,沒有一個小朋友會和你一起玩了,老師也不會喜歡你的。”在幼兒園,老師應(yīng)利用孩子的“從眾心理”,使他看到整個班級是團(tuán)結(jié)的,守紀(jì)律的,一個人搗亂、逞能是不受歡迎的,使他感到一種無形的壓力,慢慢孩子就會同化于集體之中。


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