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父母不要隨便的去嚇唬孩子

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

有的家長和幼兒園的老師為了什教孩子方便,便編適一些緣由來嚇唬孩子。有一次找和找的哥哥帶著他5歲的女兒一起坐公共汽車,本來孩子在車上跟我們又說又笑玩得墳開心,這時(shí)車上上來了一個(gè)警察,孩子就突然變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,伏在他爸爸的懷里,連大氣都不敢出了。我感到很奇怪,一問才知,原來在幼兒園里,老師經(jīng)常拿警察來嚇唬孩子,說如果孩子不聽話,就讓警察抓走她,致使孩子對苦察產(chǎn)生了一種畏俱感。而家長知道孩子害怕警察,每每當(dāng)孩子不聽管教時(shí),也經(jīng)常用讓苦察來抓她嚇唬孩子,結(jié)果孩子一見了警察就嚇成了這副模樣。

這種作法是很不好的,因?yàn)楹⒆由窠?jīng)細(xì)胞的機(jī)能較弱,耐受力較低,許多外界的刺激對孩子的神經(jīng)細(xì)胞是沉重的負(fù)擔(dān)。而且孩子渲泄心理吸張的機(jī)制也還很差,嚇唬孩子會對孩子的身心造成損害,輕則精神緊張、遺尿、夜里睡不安穩(wěn)、經(jīng)常做惡夢等,重的則會出現(xiàn)神經(jīng)、精神性的癥狀,會導(dǎo)致孩子沒來由地產(chǎn)生恐俱感。幼兒的恐懼感若不能得到很好的克服,長大后,男孩可表現(xiàn)為膽怯、退縮、自卑、孤僻以及人際關(guān)系障礙,女孩則表現(xiàn)為過分害羞,過分嬌氣,過分依賴。難以承擔(dān)起生活中最起碼的職責(zé),

學(xué)前期是發(fā)展孩子想像力的最佳時(shí)期,孩子想像力的發(fā)展有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。但孩子們豐富的想像力有時(shí)也會給他們帶來麻煩,其中的一個(gè)麻煩就是想像力引起孩子的恐懼。大人們可以發(fā)現(xiàn),4--5歲的孩子常常會出現(xiàn)各種恐懼,孩子們怕黑暗、怕外星人、怕骷髏、怕幽靈、怕鬼怪等等。孩子的恐供是其正在發(fā)展中的想像的一種伴隨現(xiàn)象。

幼小的孩子由于沒有足夠的生活經(jīng)驗(yàn),因此他們有時(shí)便會按自己的理解解釋自己在生活中遇到的事情。例如,孩子在看了電視劇或者讀了一些在我們大人看來完全是無害的、有趣的圖書以后,常常會產(chǎn)生恐俱。孩子們感到恐俱的東西,對我們大人來說,都是毫無疑問的事,像外星人是人仁脆想出來的,小兔和老妖婆是不存在的,電視劇里的那個(gè)妖怪變的瘦老頭樣子很可笑等等。但孩子們用他們的眼光來看這一切時(shí),那么這一切都會變成現(xiàn)實(shí)。因此,就會使孩子產(chǎn)生恐俱,這種恐懼有時(shí)嚴(yán)重的還會給孩子帶來長久的,難于擺脫的心理壓力。

對于孩子已經(jīng)產(chǎn)生的恐懼,用段們大人的理解去給孩子解釋,往往效果不好。例如,你告訴孩子外星人是沒有的,骷髏是不能復(fù)活的,妖魔鬼怪是不存在的,這并不能解脫孩子的恐俱。要消除孩子的這種恐俱,最有效的辦法是按孩子想像的邏輯來辦事。

例如,有一個(gè)小姑娘,害怕一朵小燕花會從窗戶里飛進(jìn)她的房間,因此在晚上就不敢開窗。大人怎么勸說、解釋也不起作用。媽媽根據(jù)心理學(xué)家的建議,在窗戶臺前擺放了一盆仙人掌,告訴小姑娘,仙人拿有刺可以保護(hù)她,不讓小黑花飛進(jìn)她的房間來,孩子就安靜了,恐俱感也就消失了。


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