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童話(huà)續(xù)編可以讓父母感悟童心

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  美麗的鯉魚(yú)湖遭受了癩皮蛇的禍害,小鯉魚(yú)泡泡被迫游出凄涼的家鄉(xiāng),尋找龍的力量。他先后結(jié)識(shí)了膽小的雙面龜、傲氣的阿酷、嬌柔的小美美……在曲折的歷程中,他們建立了真摯的情誼。癩皮蛇對(duì)敢于反抗的小鯉魚(yú)泡泡盡追殺之能事。泡泡和伙伴們歷經(jīng)河湖、高山、大海的考驗(yàn),戰(zhàn)勝了種種詭譎的誘惑、駭人的恫嚇、危難的考驗(yàn)……最后他們找齊了金、木、水、火、土五片龍鱗,飛躍了神奇的龍門(mén),既戰(zhàn)勝了邪惡,又戰(zhàn)勝了自我,恢復(fù)了美麗的鯉魚(yú)湖。但是,癩皮蛇雖然被打敗了,可它留下了一顆千年毒牙。我們的小伙伴是否能找到這顆毒牙,將它鏟除呢?還是癩皮蛇卷土重來(lái)了?

  央視的經(jīng)典童話(huà)大片《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》結(jié)束時(shí),留下了一個(gè)懸念。已連續(xù)寫(xiě)了四個(gè)尋找毒牙的劇本,我郁悶地坐在電腦前,頭腦中一片空白。

  “媽媽?zhuān)氵沒(méi)寫(xiě)完啊,后天不是就要開(kāi)拍了嗎?”女兒蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)。

  “是啊,你媽已經(jīng)是黔驢技窮了。”先生在一旁打趣我。

  “這有什么難的?我?guī)湍憔幰粋(gè)結(jié)尾不就行了!”

  “你?”

  女兒一副胸有成竹的樣子,開(kāi)始娓娓道來(lái)——

  小美美和魔法師阿酷一起尋找毒牙,他們?cè)诼飞峡吹揭晃焕掀牌庞粲艄褮g地坐在凳子上。

  小美美:老婆婆,您看到過(guò)一顆黑黑的毒牙嗎?

  老婆婆:我現(xiàn)在不高興回答你們的問(wèn)題,因?yàn)槲液軣⿶灐D銈円悄軌蜃屛议_(kāi)心,我就告訴你們。

  小美美和阿酷商量了一下

  小美美:我來(lái)給您唱首歌吧,讓他來(lái)伴舞。

  小美美唱歌,阿酷伴舞。

  老婆婆點(diǎn)了點(diǎn)頭表示滿(mǎn)意

  阿酷說(shuō):我給您變個(gè)魔術(shù)吧!(根據(jù)各人情況能變什么變什么)

  老婆婆看后,笑了:哈哈,謝謝你們,孩子們,你們給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

  老婆婆現(xiàn)身,原來(lái)她就是浴火重生的火鳳凰。只見(jiàn)她拔下頭上的一片金色的羽毛,遞給小美美說(shuō):這是我最寶貴的一片金羽,把它種在田間,明年春天它會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。這些美麗的花朵可以消解毒牙仇恨的力量,讓世間的愛(ài)永遠(yuǎn)多于恨!

  老婆婆轉(zhuǎn)身離去,舞臺(tái)上一片龍鱗花開(kāi),映著小美美和阿酷甜美的笑臉!

  美麗的鮮花可以化解仇恨,世上一切美好的事物終究會(huì)戰(zhàn)勝丑惡的事物,這世間因此而充滿(mǎn)希望!多么精彩的結(jié)局,我驚詫于這個(gè)五歲多的小女孩的想象力。我不禁由衷地感嘆:“孩子是天生的哲學(xué)家,我們真是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子,并且向孩子們學(xué)習(xí)。”

  “重要的是,要給他們機(jī)會(huì),讓他們表現(xiàn),”先生強(qiáng)調(diào)說(shuō),“我們既要虛心,還有有耐心。”


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