孩子們從自身的衣著中了解了色彩的一般規(guī)律，從衣服的款式中接觸到了最初的造型設計。這種感性認識是人們潛意識中的藝術種子，會在生命中的某一時間萌芽。
女兒小的時候愛聽童話故事，經典動畫片《白雪公主》的故事不知看了多少遍，從不厭煩。動畫片中白雪公主那漂亮的公主裙讓她十分羨慕，夢想自己能得到一件公主裙，穿起來像小公主一樣漂亮。
生日那天，媽媽讓一位鄉(xiāng)村裁縫為女兒做一件白色的公主裙。但是，裁縫師傅給裙子鑲上許多的花邊，還刻意點綴了民族圖案，裙子顯得很土氣，根本不像公主裙。女兒穿上裙子后，活脫脫一個放鵝的農村小女孩。但是，女兒卻非常幸福，興奮得滿臉通紅，眼睛閃閃發(fā)亮，覺得自己是世界上最美麗的公主。
為什么同樣的公主裙，在父母的眼中難看，在女兒的眼中卻漂亮無比？為什么裁縫師傅的“藝術創(chuàng)造”沒有得到大人的認可呢？這是一個有趣的審美問題。
首先，女兒對故事主人公白雪公主賦予了同情、關心、喜愛等情感。在女兒的心里白雪公主的形象是美麗、完美的，因此，這件公主裙早已包含有情感的特質，不管這件裙子做得如何，只要與白雪公主沾邊，它就是漂亮的。這應該是屬于情感范疇的審美，孩子的審美基于浪漫的想象。
而父母知道這裙子出自西方的童話故事，它體現(xiàn)了西方的美學精神，同時對裙子的質量標準也十分清楚，對公主裙的審美判斷是基于知識范疇的，同時也存在著對傳統(tǒng)知識的盲從。
裁縫師傅從自己的審美經驗出發(fā)，他對西方的文學藝術一無所知，對本民族的文化藝術也從不作抽象的思考，美與丑的認知都來自實踐經驗，或者來自對形象的直覺。他把民族圖案漂亮的色彩移植到素色的裙子上，確信自己創(chuàng)作的是一件精美絕倫的藝術作品。
當然我們可以說這是“陽春白雪”與“下里巴人”的區(qū)別。但不能否認裁縫師傅的勞動是一種藝術創(chuàng)造。審美現(xiàn)象是一種文化現(xiàn)象，不同的文化圈有自己的審美文化。甚至男孩與女孩之間的審美差異也十分明顯，特別是表現(xiàn)在對色彩的感覺上。我發(fā)現(xiàn)隨我學畫畫的男孩子，對色彩的敏感普遍不及女孩子。寫生時，男孩子喜歡對所畫的對象作理性的分析，分析物體的固有色在環(huán)境色的影響下產生的變化。這種分析雖然深刻卻也比較刻板，但這符合美術高考的要求，倒也無可厚非。
而女孩子天性愛美，一朵花，一塊花布都會引起她們的興趣，她們審美的第一課，往往是由一件漂亮的衣服開始的，對衣服的款式，色彩的搭配女孩特別敏感，她們從小就知道衣服能讓自己變得漂亮，能夠從春夏秋冬所穿的衣服中感知四季色彩的變化。春的嫩綠，讓人明媚，夏裝的活潑更顯精神，冬天的黑白灰雖然是單色的，卻高雅、素凈、簡樸�；ǜ褡佣倘勾钆渑Ｗ蟹由闲�、包、圍巾等配飾，讓她們感嘆秋天的絢麗，成熟。這是女孩子對色彩最初的認識，她們對色彩的理解，是直接的，感性的，這些女孩子在后來的系統(tǒng)學習中，大多不喜歡按常規(guī)畫色彩，她們對色彩有自己的理解和偏好，怎么漂亮就怎么畫，因此女孩子筆下的色彩一般都比男孩子理性的色彩更鮮活和更生動。以至后來她們設計出來的產品，色彩更受消費者的歡迎。
人們的審美情趣往往會受到第一次審美體驗的左右，從而形成審美標準。因為人們對事物的感念是帶有感情色彩的。在色彩學中，白色象征著純粹、真理。人們看到白色就會很容易聯(lián)想到光明、圣潔和神圣等等。白色的公主裙在女兒的心里是純潔美麗的，因為它是白雪公主和白色小天鵝的象征。而黑色的晚禮服雖然在成人看來端莊、華麗，但孩子們卻不愿意接受，因為在她們的意識里黑色代表著邪惡勢力，讓她們想起那個壞皇后。
黑色象征黑暗、罪惡。人們看到黑色會聯(lián)想到葬儀、絕望和悲哀。當然黑色有時也代表剛正、魯莽，我國傳統(tǒng)人物中的黑包公，黑旋風李逵和猛張飛都是可愛的人物。所以說，黑色不能一概而論認為是不好的顏色。
兒童喜愛的動畫片里，每個人的衣服色彩設計都非常考究。服裝的色彩和款式是性格特征的象征。如果老師或父母在和孩子們看動畫片時不失時機地啟發(fā)孩子對色彩的認知，不失為一種不錯的教學方式。但這需要家長們了解一點色彩學的常識，多讀兩本關于色彩的書。
當我們懂得色彩的一般規(guī)律后，我們就可以從一個新的角度去欣賞動畫片中的人物和服裝了。同時運用這些知識為自己的著裝搭配出新的風格，讓我們的生活更加豐富多彩。
女兒是在童話故事和動畫片熏陶中成長起來的一代，言行舉止多少都受到卡通漫畫的影響，以模仿卡通人物著裝為時尚。女兒成長的過程中曾有過許多漂亮的裙子，有過做工精細標準化的公主裙。但是在她的記憶中，只有鄉(xiāng)村裁縫做的這件白色的裙子才是最漂亮的，是真正的公主裙。
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