當今許多年輕的父母，都希望自己的孩子多才多藝，能夠彈一手美妙的鋼琴，能涂鴉一副奇妙的圖畫。這種愿望是好的。然而一個孩子有無藝術才能，能否沿著正確軌道發(fā)展，除了遺傳因素外，很重要還取決于后天的家庭環(huán)境和教育因素的影響，以及個人的興趣和主觀努力。下面就讓我們的專家為您介紹一下藝術能力培養(yǎng)的介紹，希望能給您帶來幫助！

　　藝術能力培養(yǎng)，專家為您介紹：

　　(一)兒童藝術才能與本身素質

　　兒童藝術才能受遺傳素質的影響，這種影響，早在胚胎發(fā)育過程中就已決定了。但藝術才能的形成必須通過環(huán)境和教育的良好影響，所以我們及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)兒童藝術才能非常重要。

　　一般說來，具有藝術才能尤其是美術才能的孩子，往往早期就有顯露。3～4歲時，其藝術才能表現(xiàn)為：1.求知欲望強，好動好問，興趣廣泛，尤喜愛涂涂沫沫。2.視覺感受和辯別能力較強、能分辯各種顏色、線條曲直、方圓等。3.觀察事物較全面、細致、準確。4.具有豐富的想象力和創(chuàng)造力。發(fā)現(xiàn)這一苗頭時，家長就應緊緊抓住這關鍵期加以培養(yǎng)。一般說來人的大腦神經細胞有各自的發(fā)育關鍵期，一旦錯過，再刺激，再教育收效也會較差。

　　(二)兒童藝術才能與家庭環(huán)境

　　美好的家庭環(huán)境是兒童藝術才能形成的重要因素之一，早期教育尤為顯著。俗語說：父母是孩子的第一任老師。從一些美術家的家庭環(huán)境的影響來看，他們的家長都具有以下特點：1.較高的美術素養(yǎng)和良好的文化修養(yǎng)；2.重視早期美術熏陶和教育；3.善于言傳身教；4.注意孩子性格及品德的修養(yǎng)；5.盡力為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和條件；6.尋求造詣較高的教師并注意與其配合。

　　(三)兒童藝術才能與好教師的作用

　　古人說：學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)解惑也。教師的教育在兒童美術能力的發(fā)展過程中起著一定的主導作用，并影響和決定了兒童藝術才能的發(fā)展。有人統(tǒng)計，兒童美術教育中的智力開發(fā)取決于接受教育的年齡：從2—4歲開始訓練受教育的人91%有豐富的想象力和創(chuàng)造能力。4—6歲為84%；7—9歲為40%，14歲后才開始訓練的只占7.2%。由此可見，良好的有系統(tǒng)的對兒童進行美術教育，可以促使兒童藝術才能的發(fā)展。

　　通過以上諸因素的分析可以看出，兒童藝術才能形成的全部過程中，遺傳素質、家庭環(huán)境和教育的影響及個人的主觀努力是一個有機的不可分割的整體，缺一不可。同時這些因素在一定條件下相互轉化，相互促進，相互補充。我們希望更多的家長為孩子的未來著想，努力去尋求發(fā)現(xiàn)，并點燃孩子們藝術才能的火花，使之放熱發(fā)光。

　　以上就是專家為您簡單介紹的藝術能力培養(yǎng)，相信您已經了解了，如果您還有什么關于藝術能力培養(yǎng)方面的問題，請隨時咨詢我們的在線專家，我們將竭誠為您服務！

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