他愛上了說“臟話”，經(jīng)常說的詞是“屁屁”。你請(qǐng)他幫忙拿筷子，他會(huì)說“筷子屁屁”。有時(shí)他會(huì)看著你的眼睛說“媽媽屁屁”。見到熟人讓他喊“阿姨”，他竟然說“阿姨屁屁”。
說“臟話”還未改，又愛上說狠話。他常掛在嘴邊的狠話是“我打你”、“打死你”。見熟人這樣說，在路上遇到陌生人從身邊經(jīng)過，他也會(huì)這樣說，經(jīng)常引得人家側(cè)目。如果你批評(píng)他，好像正合他意，他會(huì)嘿嘿笑。
我對(duì)他這種暴力語言傾向感到好奇。有一天，我笑著問他：為什么喜歡說“屁屁”和“我打你”、“打死你”之類的話。他歪著腦袋說：“因?yàn)檫@是臟話，說臟話我感覺很有勁。”
除了語言出格，他還喜歡冒險(xiǎn)，樂于表現(xiàn)自己的勇猛。
帶他去游泳，他最熱衷的就是跳水。他帶著助跑沖到泳池旁邊，兩只胳膊一前一后平伸，皺著眉頭，表情嚴(yán)肅，嘴里喊著“嘿——哈”，“砰”的一聲套著游泳圈躍入水中。他還總是挑釁似的挑人多的地方跳水，看到水花濺別人一臉或聽到別人小聲“指責(zé)”他，他就更加興奮。
他喜歡爬高，不計(jì)安全。他攀著廢舊輪胎做成的梯子，爬上3米多高的架子上，大人在下面擔(dān)心地大呼小叫，他卻更加興奮，讓人哭笑不得。
他還像小公雞一樣，變得很好斗。
他經(jīng)常和小伙伴抱著摔跤，在地上滾，摔疼了也忍著不哭，很豪放的樣子。在家，他常拿出兩把塑料長(zhǎng)劍，遞給我一把，強(qiáng)迫我和他對(duì)打，嘴里嘿嘿哈哈叫著。
奧特曼是他心目中的大英雄。每天從幼兒園接他回家，一定要上演一出“奧特曼追趕大怪獸”，當(dāng)然奧特曼是他，大怪獸是爸爸或媽媽。
他爺爺常警告說，這孩子沒禮貌、不聽話，你們得好好管教了！可他又不完全這么“可惡”，有時(shí)表現(xiàn)得很有正義感。
有一次，過十字路口時(shí)我抱起了他，他很奇怪問我為什么要抱著他過馬路。
我告訴他：“因?yàn)槟銈�(gè)子太小了，正好聞著汽車排放的尾氣，媽媽抱著你，你就高了，就少吸汽車尾氣了。”
他問：“尾氣是什么？”
我說，尾氣是汽車?yán)锏钠腿紵笈欧诺膹U氣，會(huì)污染環(huán)境，危害人的健康，讓人和地球生病。
聽完我的話，他似懂非懂地“哦”了一聲。過了一會(huì)兒，他突然用小手掌在空中揮了一下，狠狠地說：“媽媽，我要用刀把汽車都?xì)⑺蓝鐮�，汽車就不會(huì)排放尾氣了！”
他喜歡看《喜羊羊與灰太狼》，喜歡羊，痛恨狼。有天做飯我說要燉羊肉，他聽了之后很生氣，握著拳頭梗著脖子小臉憋得通紅大聲說：“我們?nèi)祟惒豢梢猿匝蛉�，只有狼才吃羊肉�?rdquo;吃飯時(shí)，他拒絕吃羊肉，還生氣地動(dòng)手打我，當(dāng)我哄他說這不是羊肉時(shí)，他才同意吃。
我害怕蛇和老鼠，有時(shí)看電視，畫面突然出現(xiàn)這兩種東西，我嚇得趕緊捂住眼睛，他見狀就會(huì)沖過來爬到我身上說：“媽媽，別害怕，我保護(hù)你！”
孩子的行為，是正�，F(xiàn)象？還是需要及時(shí)進(jìn)行“斧正”？記者為此走訪了鄭州大學(xué)應(yīng)用心理系許慧副教授和鄭州慧與聯(lián)盟教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、北師大心理學(xué)博士吳和芳老師。
專家解讀
兩位專家一致認(rèn)為，三四歲的小男孩開始意識(shí)到他是男性，會(huì)不由自主地通過他能掌握的手段來體現(xiàn)他的勇武有力的天性，在這個(gè)年齡階段出現(xiàn)的一些“非正常行為”是正常的，這也是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
三四歲的男孩子熱衷于說“臟話”，看似孩子在學(xué)壞，其實(shí)是正常的，千萬不要武斷、粗暴地制止孩子。鄭州某幼兒園就有這樣一個(gè)案例：一個(gè)6歲的大班男孩有一天率領(lǐng)全班的孩子大聲說一句罵娘的臟話。老師很震驚，和孩子的父母深入溝通之后才知道，孩子在三四歲曾熱衷于說臟話，溫文爾雅的父母堅(jiān)決杜絕孩子說臟話，不料在6歲時(shí)爆發(fā)了。
吳和芳老師說，小男孩到了三四歲，男子漢剛強(qiáng)有力的天性開始體現(xiàn)出來。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)語言有沖擊力時(shí)就樂此不疲地使用。等他一天天長(zhǎng)大后，表現(xiàn)他剛強(qiáng)有力的行為越來越多，他就不再熱衷使用臟話這個(gè)武器。
兒童教育家把這個(gè)時(shí)期稱之為詛咒敏感期。孩子說這些話，并不像成年人罵人，他不是有意傷害你，僅僅是在體會(huì)語言的力量。他認(rèn)為，他掌握的語言像武器一樣具有沖擊力，不管你對(duì)他的話的反應(yīng)是笑還是怒，都可以讓他體會(huì)到語言的沖擊力。這個(gè)時(shí)候你不能去阻止，阻止即強(qiáng)化，阻止就會(huì)讓他體會(huì)到臟話的力量。“家長(zhǎng)此時(shí)最好的教育方法就是冷處理，不理他，過一段時(shí)間他就不說了。”如果粗暴干涉，絕對(duì)禁止孩子說“臟話”，孩子以后可能以其他極端的形式爆發(fā)，上面提到的6歲男孩即是如此。
在現(xiàn)代社會(huì)，照顧孩子的工作主要由女性來承擔(dān)，幼兒園也以女教師為主，使一些男孩因此失去了陽剛之氣，甚至比女孩還女孩。因此，在男孩子三四歲有性別意識(shí)萌芽時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的男子漢氣質(zhì)是很有必要的。
如何培養(yǎng)孩子的男子漢氣質(zhì)？許慧老師給家有男兒的父母支招：
可以讓孩子與父親有更多的接觸，由父親帶孩子做游戲、打球、修理東西等。在安全的前提下，讓男孩子多一些冒險(xiǎn)活動(dòng)。母親不能過于強(qiáng)勢(shì)，父親不能過于懦弱，小男孩的男子漢氣質(zhì)才能健康發(fā)展。
對(duì)于奧特曼之類的動(dòng)畫片，許慧老師建議少看，如果孩子要看，家長(zhǎng)應(yīng)合理引導(dǎo)。雖然這個(gè)動(dòng)畫片對(duì)培養(yǎng)孩子最初的正義感有一定幫助，但五六歲之前的孩子的心理特點(diǎn)是以自我為中心的，隨著年齡的增長(zhǎng)，必須完成一個(gè)“去自我為中心”的過程，才能有健全的人格。而奧特曼個(gè)人英雄主義色彩濃厚，基本上都是打斗攻擊的畫面，小孩的模仿能力很強(qiáng)，判斷力很弱，如果經(jīng)�？催@些打斗的片子，極可能喜歡攻擊別人。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/451886.html
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