寶媽提問：我想問一下孩子不上幼兒園有沒有關(guān)系？我們孩子4歲了，一直在家呆著。家中老人認(rèn)為不讓送孩子去幼兒園，認(rèn)為家中有人照看，孩子會(huì)比在幼兒園舒適，等孩子6歲直接上小學(xué)就好。我和老公小時(shí)候也沒有上過幼兒園，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不比別人差。另外，我覺得幼兒園不就是天天玩兒?jiǎn)�，孩子能學(xué)到什么，上不上都無所謂。
可最近發(fā)生的一件事卻改變了我的看法。我和孩子在小區(qū)里玩，發(fā)現(xiàn)別的小孩兒都跟同學(xué)呀、小伙伴一起玩，他想要加入?yún)s怎么也進(jìn)不去，因?yàn)樗麄冏龅挠螒蚴窃谟變簣@學(xué)的，而且大家都是一個(gè)班的。我家孩子就一直傻傻地看著他們做游戲、唱歌、說兒歌、講故事，一臉羨慕的表情，我也才知道幼兒園可以學(xué)這么多東西。我該說服家人讓孩子去上幼兒園嗎？

孩子上幼兒園是有必要的，尤其對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女而言。不像以前，一個(gè)家庭中一般都有兄弟姐妹，現(xiàn)在的孩子卻很少有。

幼兒園能提供孩子發(fā)揮潛能的環(huán)境
幼兒園旨在提供一個(gè)能讓孩子的需要、興趣、潛能得到充分發(fā)揮的環(huán)境，使孩子能更有力地成長(zhǎng)。幼兒園教育是根據(jù)3-6歲孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的，以游戲?yàn)橹�，回歸生活。大致來說，孩子在幼兒園的生活包括三個(gè)方面：一是養(yǎng)成好的生活自理能力，二是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三是激發(fā)孩子的潛能�？梢�，幼兒園教育對(duì)孩子的一生都很重要。相比于家中老人，幼兒園老師受過專門訓(xùn)練，能更好地對(duì)孩子實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
幼兒園能增加孩子的社會(huì)性
而將孩子困于家中，等于剝奪了孩子與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。要知道，人的重要屬性是社會(huì)性。孩子可以通過幼兒園提供的教育條件和生活環(huán)境、師生關(guān)系、同伴關(guān)系等，與他人進(jìn)行人際互動(dòng)，從而逐漸形成獨(dú)立的態(tài)度、行為方式，乃至個(gè)性等重要心理品質(zhì)。這些都是家庭環(huán)境所給予不了的。相對(duì)來說，家人給予孩子的更多的是一種自上而下的力量，不管是愛也好，還是教育也好，都帶這居高臨下的姿態(tài)，長(zhǎng)久以來，將限制孩子的發(fā)展。這也是孩子3歲后要走出家庭、進(jìn)入社會(huì)的心理需要。
幼兒園能鍛煉孩子的自理能力
幼兒園強(qiáng)調(diào)動(dòng)腦和動(dòng)手，手腦并用，例如穿衣、吃飯、大小便等都要自己會(huì)做，這樣就能擺脫在家過分依賴父母的不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我照顧。

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