兒童時代應當是人生讀書的蔚藍天空，孩子們渴望自由地閱讀，快樂地閱讀。魯迅十分重視兒童的這種讀書興趣的培養(yǎng)。他在《讀書雜談》中提出，“讀書至少有兩種：一種是職業(yè)的讀書，一種是嗜好的讀書”。對職業(yè)的讀書，有時就“非看不喜歡看的書不可”。然而，“嗜好的讀書”就不一樣，那是出于自愿，全不勉強，離開了利害關系。魯迅回憶自己兒時的讀書，就是尋找愛看的書。他說“一認識字，對于書就發(fā)生了興趣，家里原有兩三箱破舊圖書，于是翻來翻去……這樣就成了習慣……”（《隨便翻翻》）為了尋找愛看的書，放學之后他便經(jīng)常到啟蒙塾師周玉田家去，對其中的一本《花鏡》特別感興趣。為了能自己有一本，竟用節(jié)省下來的全部二百文零花錢去買了一本《花鏡》。當他聽周玉田說曾經(jīng)有過一本繪圖的《山海經(jīng)》時，便十分向往那書里描繪的長翅膀的人，人面的獸，三腳的鳥，九頭的蛇……以后，他就拿積蓄起來的壓歲錢去買《山海經(jīng)》，但就是買不到。一次，長媽媽探家回來，高興地把一包用粗紙包的4本書遞給了魯迅，說 “我把你想要的‘三哼經(jīng)’買來了”。這使魯迅喜出望外，馬上翻開來看，以后就一直看著，越看越愛看。甚至，竟改變了小魯迅對長媽媽“并不怎么喜歡她”的看法，直到數(shù)十年后，魯迅還懷著深深的感情寫道：“這4本書，乃是我最初得到、最為心愛的寶書……書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前……”（《阿長與山海經(jīng)》）

　　魯迅十分理解兒童的閱讀心理，孩子們往往并不以成人的功利邏輯來看待讀書，他們常琢磨“月亮怎么會跟著人走，星星究竟是怎么嵌在天空中”，“他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的言語；他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”（《看圖識字》）以此對照當下的兒童閱讀，總是太多地受到成人的干預，什么“提高寫作水平”、“教化道德修養(yǎng)”、“提升考試成績”，等等，使兒童很難享受到自由閱讀、興趣閱讀所帶來的那種精神快樂了。這就難怪為什么今天有許多孩子不喜歡讀書。

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