不久前我到希臘去渡假，在希臘的首都雅典住了幾天�；叵肫饋�(lái)，希臘之行留給我的印象，除了這個(gè)古老的國(guó)家那令人嘆為觀止的輝煌歷史和文化以外，最讓我銘記不忘的竟然是雅典街頭巷尾的流浪貓和流浪狗。

　　旅游書(shū)上說(shuō)雅典有大約15萬(wàn)只流浪狗，我不知道這個(gè)數(shù)字是否準(zhǔn)確。但是到了雅典的人都知道，無(wú)論是在國(guó)會(huì)大廈前喧鬧的廣場(chǎng)上，還是在幽靜曲折的小巷子中，任何時(shí)候都可能碰到單個(gè)或成群的流浪狗，而且都是大狗。
　　但是和我們印象中的流浪狗不同的是，這些流浪狗都是毛發(fā)整潔、彬彬有禮、不卑不亢，從不主動(dòng)和人有身體的接觸，連過(guò)馬路都會(huì)走人行道、看紅綠燈。我注意到許多流浪狗的脖子上都戴著一個(gè)項(xiàng)圈，上面掛著三個(gè)牌子。
　　原來(lái)，雖說(shuō)是無(wú)家可歸，這些狗卻并非無(wú)人關(guān)照。雅典的市政府負(fù)責(zé)給這些狗做絕育、打防疫針，雅典的市民們自發(fā)地給狗喂食，有些地方還為狗搭好了防雨御寒的窩。走在大街上，經(jīng)常可以見(jiàn)到一只大狗橫臥在路中央睡覺(jué)，行人們都從它身邊繞行，沒(méi)有人去驚擾狗的美夢(mèng)。
　　這些流浪狗它們不用去扒垃圾筒，不會(huì)被人類欺負(fù)，每天逍遙度日，在與人類共處中，有安全感，有尊嚴(yán)，這就難怪它們對(duì)人也同樣的友好。我覺(jué)得在雅典這些流浪狗身上，折射出了一種共生意識(shí)。但這種共生意識(shí)首先體現(xiàn)在了雅典、或者說(shuō)是希臘的人身上。
　　希臘人對(duì)待流浪狗的態(tài)度，從一個(gè)具體的角度，很好地詮釋了多年前中國(guó)復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系的胡守鈞教授所倡導(dǎo)的現(xiàn)代意識(shí)，而這種共生的現(xiàn)代意識(shí)并不僅僅存在于人和狗之間。隨著人類對(duì)自然環(huán)境越來(lái)越深的了解，我們逐漸意識(shí)到人類與環(huán)境、與其它動(dòng)物種群的關(guān)系，比我們過(guò)去想象的要密切得多。
　　不幸的是在人類文明發(fā)展和進(jìn)化的過(guò)程中，由于在近現(xiàn)代出現(xiàn)的工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化，還有科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，更由于人類對(duì)自己的生存環(huán)境缺乏起碼的尊重和愛(ài)惜，我們對(duì)大自然造成了無(wú)數(shù)不可逆轉(zhuǎn)的破壞。
　　過(guò)去，人類認(rèn)為自己是世間一切的主宰，所以會(huì)以“人定勝天”的精神來(lái)為所欲為。現(xiàn)在無(wú)數(shù)的天災(zāi)人禍告訴我們，人類開(kāi)始自食其果了。更糟糕的是人類不但在自食其果，而且還連累了與我們共生在這個(gè)地球上的動(dòng)物界、植物界的鄰居們。
　　由于自然生態(tài)平衡的破壞，地球上的動(dòng)植物種類以分鐘為計(jì)、在迅速地減少著。假如我們不盡力地去彌補(bǔ)和改正我們所造成的破壞，很難說(shuō)再過(guò)多久，這種種群滅絕的災(zāi)難就會(huì)落到人類自己的頭上。所以說(shuō)，我們要培養(yǎng)孩子們與環(huán)境和諧共處的共生意識(shí)，這不但是為了保護(hù)環(huán)境和善待環(huán)境中的動(dòng)物、植物，更是在善待我們自己、善待我們的未來(lái)、善待生活在未來(lái)的孩子們。
　　培養(yǎng)孩子們的共生意識(shí)需要從小開(kāi)始，從具體的事情開(kāi)始做。先形成行為習(xí)慣，逐漸再提高到道德意識(shí)的高度去。比如說(shuō)，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)，孩子可以做的事情就有很多， 而且是每天都可以做的。并不是僅僅通過(guò)參加一年一度的植樹(shù)節(jié)、或者地球日，就能夠完成。我們知道中國(guó)的七大環(huán)保赤字中，有一項(xiàng)是水資源的浪費(fèi)。如果每個(gè)家長(zhǎng)都能教孩子在用完水后、關(guān)緊水龍頭，這樣區(qū)區(qū)一件小事，其實(shí)就是對(duì)保護(hù)水資源所做的一個(gè)最直接的貢獻(xiàn)。
　　當(dāng)然了，培養(yǎng)孩子的共生意識(shí)并不能只停留在具體的行為細(xì)節(jié)上，因?yàn)闆](méi)有感情投入、也沒(méi)有理性思維指導(dǎo)的行動(dòng)，只是機(jī)械地模仿，很容易消失。要想讓孩子真正懂得自己為什么要那樣做，就必須讓孩子對(duì)大自然有更多的了解和更深的熱愛(ài)。
　　父母?jìng)兛梢越?jīng)常帶孩子去動(dòng)物園、博物館、圖書(shū)館、還有各種自然環(huán)境中去學(xué)習(xí)，讓孩子感受大自然中美好的一切，培養(yǎng)孩子的積極情感。見(jiàn)多識(shí)廣的孩子，心胸就會(huì)更寬，對(duì)自己的生存環(huán)境也就會(huì)更加珍惜。
　　與動(dòng)物和諧相處、與環(huán)境和諧相處、與人和諧相處，是創(chuàng)建一個(gè)和諧社會(huì)的基本要素，共生意識(shí)是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/456977.html

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