一、從嬰幼兒就帶孩子上圖書(shū)館
孩子的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng),在孩子很小的時(shí)候就經(jīng)常到他們逛逛圖書(shū)館,對(duì)激發(fā)幼兒的興趣很有益處,不妨在您有空的時(shí)候,一齊去圖書(shū)館,精心為孩子借閱兩本好書(shū)。
二、為喜歡的作者過(guò)生日
孩子的很多習(xí)慣都來(lái)源于父母,所以父母的言行舉止文化素質(zhì)都影響著孩子,家長(zhǎng)愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū),孩子在其耳濡目染下必定也會(huì)對(duì)書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。為你喜歡的作者過(guò)一個(gè)生日,在生日晚會(huì)上向孩子講述他的博學(xué)多才,他成才的坎坷經(jīng)歷,讓知識(shí)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。
三、在固定的時(shí)間送書(shū)給孩子
孩子的生日禮物、新年禮物、有所進(jìn)步的時(shí)候,不要送一些玩具禮物之類的物品,一本好書(shū)既可以讓孩子學(xué)到知識(shí),又可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣值得朋友們借鑒一下。
四、將閱讀化為戲劇表演
這點(diǎn)比較適合于幼兒園的教學(xué)當(dāng)中,一些童話和故事可通過(guò)故事表演游戲的形式提高幼兒的閱讀興趣。可以分為整體表演型,即完整連貫的表演,角色可以一對(duì)一,教師幫助幼兒分析形象再表演;還可以是分段表演型即群體角色,教師先講故事,幼兒一起討論角色,全體一起表演,道具應(yīng)該準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單一些;最后一種是角色活動(dòng)型,這時(shí)故事中的人物、動(dòng)作可以讓幼兒自由發(fā)揮,激發(fā)他們的想象力。這三種方法在戲劇表演時(shí)可以自由結(jié)合也可以分別使用,無(wú)論怎樣運(yùn)用,相信幼兒的閱讀興趣一定會(huì)大大提高。
五、把喜歡的材料編成一本書(shū)
如果您的孩子喜歡童話或詩(shī)歌,那么你在閱讀報(bào)紙或雜志的時(shí)候應(yīng)該留心一下,遇到精彩的材料可以將它剪切下來(lái),粘貼在筆記本上,每天傍晚,將筆記本打開(kāi),品嘗里面的豐富果實(shí),孩子最喜歡自己動(dòng)手獲得的知識(shí)
六、擴(kuò)大閱讀內(nèi)容
孩子如果在有了一定閱讀的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大他的閱讀內(nèi)容和閱讀范圍,這時(shí)眼光不要局限于童話故事、卡通漫畫,可以看一些報(bào)紙和名著,讓孩子了解國(guó)家大事,豐富課余知識(shí),提前培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
七、背誦兒歌
兒歌語(yǔ)言通絡(luò)凝練,形象性強(qiáng),具有鮮明的節(jié)奏韻律,可以熏陶兒童的情感,使兒童形成良好的生活習(xí)慣,對(duì)于幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然開(kāi)啟兒童心智,發(fā)展兒童語(yǔ)言,都能發(fā)揮極大的作用。
八、成立讀書(shū)會(huì)
教師可以在班級(jí)中成立一個(gè)讀書(shū)會(huì),讓閱讀能力比較強(qiáng)的幼兒提任會(huì)長(zhǎng),定期到會(huì)長(zhǎng)組織一些讀書(shū)活動(dòng),既可以增強(qiáng)幼兒的能力也可以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
九、特殊節(jié)日多讀相關(guān)的書(shū)籍
兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)┅┅,這些節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候,細(xì)心的教師該為孩子準(zhǔn)備好書(shū)了,這些節(jié)日的來(lái)歷、名稱、時(shí)間、意義都是幼兒感興趣的話題,借此機(jī)會(huì),讓他們多讀讀、多想想,一定可以增加知識(shí)。
十、與書(shū)生活
良好的習(xí)慣應(yīng)該時(shí)刻都在身邊,把書(shū)作為生活的一部分更是必不可少的,在家中,可以將書(shū)作為您家的裝飾材料,到處都飄溢著淡淡的書(shū)香氣息,出門購(gòu)物時(shí),讓您的書(shū)櫥也豐滿一下,讓書(shū)時(shí)刻在您的生活中出現(xiàn),增添知識(shí)的樂(lè)趣。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/460763.html
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