人是地球上最偉大的動物，是人創(chuàng)造了這個多彩的世界。人類偉大的力量，是由每個人的偉大之處組成的。所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現(xiàn)！
有一位大作家曾非常肯定地說：“人人都是天才。”因為每個人都在某一些方面與眾不同，或優(yōu)勝于他人。大自然賜給我們每個人以巨大的潛能，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開發(fā)！你要相信，沒有什么人是沒有天賦的，那些認為自己沒有天賦的人只是一些尚未開發(fā)出自己潛力的人。
要真正發(fā)現(xiàn)自己行，必須要經(jīng)歷一次戰(zhàn)勝自己、挑戰(zhàn)極限的體驗。然后驚喜地發(fā)現(xiàn)——哇，我能行！
祝賀你能行——嘿，你真棒！
能發(fā)現(xiàn)千里馬的人是伯樂，能發(fā)現(xiàn)別人長處的人是最能行的人。
如果你換一種心態(tài)，學會為別人的優(yōu)點高興，為別人的成功鼓掌，你就會發(fā)現(xiàn)你周圍的每個同學都是奇跡！
每一個人都有一個神奇的大腦，都有一雙能創(chuàng)造奇跡的雙手，但表現(xiàn)出來的才能各有不同：有的同學善寫會畫，有的同學能歌善舞，有的同學勤于思考，有的同學善于動手……聰明的人善于取長補短，愚蠢的人卻愛嫉賢妒能，“我能行”的人會主動為別人加油，而“我不行”的人看誰都不行。
北京光明小學在“我能行”教育中，提出了“讓每一個學生都當半年小干部”的設想，改變“小干部”只是班里少數(shù)同學“專利”的局面，讓所有的孩子都有機會戴“一道杠”、“兩道杠”，學會為大家服務。
有一次，五年級一個班召開隊長競選會。一個男同學漲紅著臉，激動地請求：“雖然我各方面表現(xiàn)不太好，但我也想當個干部，為同學服務，請大家投我一票吧！”
面對這發(fā)自心靈的呼喚，同學們報以熱烈的掌聲，一致同意這位同學擔任小隊長。從掌聲中，這位同學聽到了同學們熱情的鼓勵：“你能行！”當時，他激動得哭了。上任以后，他工作得很出色。
學校大隊部還作出一條規(guī)定：如果哪位同學到了五年級還沒有當過一次干部，可以到少先隊大隊部申述并自薦，由“組織安排”適當?shù)膷徫�，保證讓每個同學都有平等的表現(xiàn)機會。用校長劉永勝的話說：“讓每個人都能在思想上相信‘我能行’，行為上表現(xiàn)‘我能行’，情感上體驗‘我能行’。”
“我能行”不僅僅是一句激動人心的口號，而且是對自己價值和能力的體驗，有了這種體驗、這種認識，才會產(chǎn)生自信。從小自信“我能行”，長大了你才有可能去創(chuàng)造人生的輝煌。
怎樣才能做到“我能行”呢？北京崇文區(qū)光明小學的同學們總結出了八句話，很值得借鑒。
相信自己行，才會我能行；
別人說我行，努力才能行；
你在這點行，我在那點行；
今天若不行，爭取明天行；
不但自己行，幫助別人行；
能正視不行，也是我能行；
相互支持行，合作大家行；
爭取全面行，創(chuàng)造才最行。
大聲喊出“我能行”！
今天的孩子是明天的主人。他們“行”與“不行”關系到中華民族未來的命運，關系到21世紀人類的興衰。
因為，一切技能的培養(yǎng)都在于讓孩子覺得自己行。一個人今天學什么，明天學什么不是最要緊的，關鍵是要掌握學習的方法，要會學習，愛學習，有信心去做事。
這位媽媽看上去是十分愛護孩子，實際上是在害孩子。要是老對孩子說“你不行”，慢慢地，孩子就覺得自己真的什么都不行了。“我不行”在孩子的頭腦中一旦扎下了根，孩子就會變得對做任何事都沒有信心，會覺得離開了父母和老師寸步難行。
因為，“我不行”是一種反向的負信息，是缺乏自信心的具體表現(xiàn)。總用這種信息來暗示自己，一種“我不行”的形象就被自己不知不覺地塑造出來了。
“我能行”是一種正信息，是成功者必備的心理素質(zhì)�？傆谜畔碚{(diào)控自己，一種“我能行”的形象也就不知不覺塑造出來。
怎樣讓我們的下一代“能行”，是每一位媽媽和每一位有責任感的中國公民所關心的問題。
令人不安的是，在當今的家庭中，父母對孩子說“不行”的次數(shù)，要比說“行”多得多。其實，為人父母，一定要改變“我不行”這種負意識和行為，樹立起“我的孩子能行”的信念，并經(jīng)常向孩子發(fā)出“你能行，你一定能行”的正信息，放手讓孩子去實踐，去親身品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。孩子去參加比賽，媽媽要鼓勵他說：“相信你一定能行！”孩子比賽輸了，哪怕是最后一名，你也要說：“敢去參加比賽就是好樣的！”
一個人的潛能是很大的，美國一位數(shù)學家認為：人的大腦神經(jīng)元總數(shù)在100億到140億之間，因此人一生中大腦可記憶的信息量，相當于世界上最大的圖書館即美國國會圖書館藏書容量的3～4倍，而這家圖書館的藏書為2000萬冊。所以孩子的學習成績一時上不去，我們做媽媽的不必急躁，要耐心開發(fā)，只要你相信你的孩子能行，便一定能行。
有個男孩子字寫得很難看。低年級時老師常常說他笨，不如別的孩子有靈氣。孩子一點兒信心也沒有，字越寫越差。三年級時，換了班主任。一次在孩子寫得亂糟糟的一片字中，老師挑中一個寫得比較好的字，畫了一個大紅圈，批了一個大字“好”。孩子興奮異常，拿回來給媽媽看。這位年輕的媽媽叫王峰，是雜志社編輯，文化修養(yǎng)不錯。她興奮地說：“我早說你行！瞧你這個字寫得就是好！”從那天起，孩子有了自信，迷上了練字，后來寫得一手好字。
是老師那個“大紅圈”改變了這個孩子，“大紅圈”就是一種正信息的傳遞。
我可以自豪地說，在我的成長過程中，獲得的正信息比較多，所以從小就充滿了自信。這要感謝我的母親，正是那“太好了”“你能行”幾個字把我引上了成功的道路。
現(xiàn)代京劇表演藝術家蓋叫天曾經(jīng)說過：“天下沒有不行的事。自幼我們便是打這‘不行’中鍛煉出‘行’來的，這叫‘練行的’。凡事總要有信心，老想著‘行’。要是做一件事，還沒做就擔心著‘怕不行’吧，那就沒有勇氣了。”
這話很有道理，自己的孩子自己都不相信能行，那誰還能相信他們呢？
哥倫布曾經(jīng)說過：“世界是勇敢者的。”喊著“我不行”長大的孩子，將來肯定競爭不過喊著“我能行”長大的孩子。
為了鼓勵孩子不再自卑，父母要常對自己的孩子說一聲“我能行”，那么孩子就會變得真的能行！
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