導(dǎo)語：1歲的寶寶偶然會用拳頭和牙齒跟大人或其他小朋友“交換”，這是很多媽媽的煩惱，擔心孩子長大會變得很暴力。寶寶出現(xiàn)攻擊性的舉動是正常表現(xiàn)，是孩子成長的必經(jīng)階段。
對待1歲“暴力”寶寶，爸爸媽媽們只有先知道他表現(xiàn)這個舉動的背后原因，才能幫助孩子找到和平解決問題的辦法。如果對孩子的“暴力”舉動不做正確的指點的話，孩子將來極可能會養(yǎng)成打人的壞習(xí)慣。
孩子“暴力”背后不為人知的故事
孩子也和大人同樣，不會平白無故的發(fā)脾氣，要是他咬了其他小朋友，一定有他自己的緣故。只是1歲左右的孩子還不會為自己解釋。如今我們站在孩子的角度，看看究竟是什么原因讓孩子不得不動用“武力”來解決問題。
一、缺少的語言表達本領(lǐng)
把自己的真實的想法表達出來，對1歲的孩子來說是件很困難的事。也正因為如此，孩子沒法和他人確立有效的溝通，于是他選擇咬人或是打人，來宣泄自己的不滿感情。
因而，下次當你看到孩子急切向你表達，但你又不明白孩子說什么時，一定要好好勸慰他，確定的奉告他“別發(fā)急，媽媽會幫助你的”，或許他就不會把氣憤發(fā)到其他小朋友身上了。
二、他正在學(xué)習(xí)自衛(wèi)
有時候孩子打人是出于一種自衛(wèi)，可能是小朋友搶了他的奶瓶和玩具，或者有人先打了他，再或者是有小朋友抓了他的頭發(fā)。寶寶決不會容忍自己被欺凌，他會盡力保護自己的利益，這只是一種本能的反應(yīng)。
三、口腔發(fā)育的帶來的不適
1歲左右的寶寶，口腔內(nèi)牙齒、肌肉都獲得不同水平的發(fā)育，他很喜歡把器材放到嘴里咬，可以幫他減緩口腔發(fā)育給他帶來的不適。
此外寶寶在學(xué)說話時，也很喜歡把能抓到的器材放到口中，固然也包括其他小朋友的胳膊或手。這僅僅是他感知事物的一種體現(xiàn)，似乎只有允許他這樣做才能獲得精確的了解。
四、恰逢孩子心情欠佳
孩子在心境欠好的時刻也會選擇宣泄不滿感情。如在他餓了、累了、尿布濕了時，他的心境就會很糟糕，這時最容易出現(xiàn)孩子之間的相互打鬧。此外，1歲的孩子正在學(xué)習(xí)各項能力的時刻，當他遭受失敗時心境會隨著變壞，打人的舉動就很容易出現(xiàn)了。
如果父母了解孩子情緒暴力背后的原因，解決起來就容易了。
一、當場奉告孩子“不!”
當孩子舉動可能發(fā)生傷害時，當場除了用最簡單的語言告訴孩子“不可以打人，不可以咬人，會受傷的。”之外，轉(zhuǎn)移孩子的注意力到有趣的景物或許是緩解緊張局面的最好辦法，比如滑滑梯、動畫片。
二、幫助孩子宣泄情緒
在孩子焦躁想襲擊他人的時刻，可為孩子提供其他選擇，如給他一個枕頭，讓他隨意處置，還可以教他用力跺腳來宣泄自己的不滿，或者告訴孩子要是下次他生氣了可以到你身旁尋求幫助。
三、別讓孩子從攻擊中得到任何好處
寶寶并不是故意選擇利用武力爭奪玩具，而只是一種本能的自衛(wèi)或是心理特性。一旦他從這類舉動中得到利益如得到了他想要的玩具，那末他就可能把襲擊別人和獲得玩具聯(lián)絡(luò)起來，也就愈來愈喜歡用襲擊的動作和人交換。
四、多稱頌孩子的好舉動
當孩子沒有依托襲擊而解決問題時，你應(yīng)當多多激勵他的這些舉動，讓他能意想到這才是對的。譬如你可以表彰他的舉動“你把玩具讓給小朋友玩，你是個好孩子。”
五、做孩子的好榜樣
和孩子玩的時候不要咬你的孩子，也不要打他。要是你對他說“我要吃了你!”而且把小家伙的腳指或手指放到自己的嘴里，那末他就會很自然地嘗試對他人如許做。
六、溫和地勸慰孩子
孩子在成長進程中會碰到不少挫折，如學(xué)走路、學(xué)說話等。這時候你必要為他提供一些和順踴躍的勸慰，以避免他變得暴躁。這時一個舒服的溫水浴也許是孩子最好的安慰，孩子在沐浴時可以遺忘不愉快，再加上一些他熟識的玩具，會讓他對自己重新建立信念。
七、給孩子們寬闊的活動空間
要是孩子像海里的沙丁魚一樣，擠在一起嬉戲頑耍，那你就沒必要對他們的相互襲擊的舉動發(fā)生驚異了。因為這是必定的效果，即便是成年人也不能容忍自己私人的空間過于狹窄。
Tips：爸爸媽媽不能做的三件事：
面對孩子的攻擊行為，除了上面說的咱們可以幫助他們的事之外，還有些事是咱們不能做的：
1、不要呵斥打人的寶寶：寶寶并沒意想到自己的舉動是不好的，突如其來的呵斥只會讓他感到稀里糊涂。
2、不要由于孩子打人，就讓他也試試挨打的滋味：孩子不會理解你的意圖，他只會覺得你是在損害他，最壞的效果可能讓孩子再也不信賴你。
3、不要激勵孩子報復(fù)打他的小朋友：要是“受害人”反過來去報復(fù)“囚犯”，那末終究的結(jié)果是“囚犯”會愈來愈多。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/462347.html
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