從現(xiàn)在到開學(xué)前的兩個(gè)多月里，準(zhǔn)小學(xué)生們又該做些什么準(zhǔn)備呢？

　　“沒必要刻意去做大量識字、學(xué)算術(shù)、學(xué)外語這樣的學(xué)科知識準(zhǔn)備，要讓孩子輕輕松松地進(jìn)小學(xué)�！苯逃龑＜覀儽硎�，在幼升小的當(dāng)口，家長們要善于管住自己的嘴巴，有些話最好不要說。

　　忌語一：“進(jìn)了小學(xué)就沒有幼兒園里那么開心了，老師會狠狠地收你們骨頭的�！�

　　孩子從以養(yǎng)為主的幼兒園生活轉(zhuǎn)為以學(xué)為主的小學(xué)階段，會經(jīng)歷一個(gè)心理調(diào)適期。如果家長用近乎恫嚇的語言將小學(xué)生活描繪得十分可怕，那就會給他們的啟蒙教育蒙上陰影。普陀區(qū)中山北路一小徐梅芳校長說，必須讓孩子們帶著一種充滿憧憬和好奇，而不是害怕上課、懼怕老師的心情上小學(xué)，這樣，他們的求知欲、創(chuàng)造力和個(gè)性潛能才會得以很好地施展。

　　忌語二：“只要成績好就行。其他的什么事情都不用你管�！�

　　徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院心理教師苗蓬說，有不少家長對孩子的要求就一條??“考試成績好”，除此，什么助人為樂、熱心公益、做些力所能及的家務(wù)等，都被看成是多余的。有些家長為了“分?jǐn)?shù)”，對孩子的一切生活空間實(shí)行大包大攬，甚至不惜犧牲掉孩子的興趣愛好，只要與考試無關(guān)的閱讀、愛好和玩耍，都會被禁止。這樣的培養(yǎng)十有八九是“育了分”卻沒能“育人”。

　　忌語三：“為了你能進(jìn)這所名牌學(xué)校，父母想盡了辦法，也花了許多錢，你可要好好地爭氣啊，如果學(xué)習(xí)不認(rèn)真，小心對你不客氣。”

　　事實(shí)上，現(xiàn)在仍有個(gè)別家長會對孩子實(shí)行“棍棒教育”，原因主要是孩子成績不好，有違家長心愿。南匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院德育室主任李金林說，家長之所以要拿孩子出氣，是覺得自己的努力與付出在孩子身上得不到回報(bào)，殊不知，這樣的粗暴教育，很可能在孩子的心靈上造成強(qiáng)烈的逆反，特別是在孩子剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，更容易挫傷他們的上進(jìn)心和自尊心。

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