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孩子的“嫉妒”之心該如何化解

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 心理教育 來源: 逍遙右腦記憶

  嫉妒是人性的弱點(diǎn)之一。在孩子的成長過程中,如果不能化解孩子心中的嫉妒,那么孩子就會對被嫉妒者持有冷漠、貶低、排斥甚至敵對的態(tài)度,活在極度壓抑之中;但是如果教會孩子心胸開闊,使孩子懷著一種豁達(dá)的態(tài)度,便能快樂的成長。那么,父母如何化解孩子心中的嫉妒,讓自己的孩子與同學(xué)們打成一片?

  長期存在嫉妒心理

  后果會很嚴(yán)重

  《心理學(xué)大辭典》中說:"嫉妒是與他人比較,發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)。"嫉妒心理是一種破壞性因素,對人的生活、工作、事業(yè),乃至人生都會產(chǎn)生消極的影響。

  現(xiàn)實(shí)生活中有很多因素會影響到孩子的健康成長。孩子的心理很復(fù)雜,于是在某些時候就表現(xiàn)出了嫉人,嫉事,嫉物。相應(yīng)的在這個時候,孩子也會挖空心思采取手段來解決自己心中的嫉妒。

  嫉妒是一種病態(tài)心理,對人對己都沒有好處。一些孩子存在嫉妒之心,就會對被嫉妒者產(chǎn)生怨恨或者憤怒,進(jìn)而可能就會付諸行動,諸如制造謠言,挑撥離間,乃至尋機(jī)報(bào)復(fù)。"在小學(xué)里,這些孩子常常偷偷地把老師喜歡的那些孩子的東西藏起來或搞壞。又如在上課時,如果老師夸獎別的孩子,他便會大聲喊叫:‘我也會!’。這種缺點(diǎn)如果保留到長大以后,那么孩子就很難協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系,很難在生活中心情舒暢,因?yàn)榧刀市睦韽?qiáng)的人,別人的成功和他自己的失敗,都會給他帶來痛苦,平添不少煩惱。"采訪中退休教師薛秋華說道。那么,父母究竟該如何化解孩子心中的嫉妒,讓他或她變得樂觀、陽光、開朗呢?專家建議家長們應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)著手。

  言傳身教并重

  研究表明,生活在充滿嫉妒的家庭中的孩子,因受家庭成員的影響,也往往具有較強(qiáng)的嫉妒心。所以,家長要率先垂范,以自己美好的言行來教育孩子。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子顯露出嫉妒的萌芽時,不要嚴(yán)加指責(zé),更不能冷嘲熱諷,以免傷害孩子的自尊心,應(yīng)態(tài)度誠懇地耐心傾聽孩子的訴說,然后和孩子共同分析問題,在和風(fēng)細(xì)雨中消除其心中的種種困惑。

  幫助孩子樹立自信心

  心理學(xué)家認(rèn)為,缺乏自信的孩子往往容易產(chǎn)生嫉妒心。家長和老師對孩子的長處要給予由衷的肯定和贊美,即使孩子做錯了事,也要善意地指出,讓孩子知道怎樣做才對。贊揚(yáng)和理解可使孩子心中充滿安全感、滿足感和快樂感,大大增加孩子的自信和自尊,使他們心胸變得開闊,大度樂觀,也遠(yuǎn)離了嫉妒。

  充實(shí)孩子的精神生活

  學(xué)生要將主要精力用在學(xué)習(xí)上,但業(yè)余閑暇時間應(yīng)注意培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,如舞拳弄劍、吹拉彈唱、揮毫潑墨等。多引導(dǎo)孩子從事有益身心的活動,可使他們的精神生活變得充實(shí),情緒愉悅,趕走嫉妒之心。

  培養(yǎng)孩子寬容的品質(zhì)

  凡是有嫉妒心理者,往往心胸狹窄,以“我”為中心,只能在他人之上,不能甘居人后,稍不如意便頓生妒意,常為一些雞毛蒜皮的小事和他人鬧得很僵,甚至做出越軌的事來。因此,要去除這一心理弊病,必須走出自我的小圈子,克服狹隘偏見、傲慢自大等缺點(diǎn),加強(qiáng)自我道德修養(yǎng),不與小人為伍,學(xué)會事事處處接納他人、理解他人、信任他人。有了海納百川的胸懷,不僅會發(fā)現(xiàn)他人許多長處和優(yōu)點(diǎn),而且對他人的某些不當(dāng)之處也會容忍,求大同存小異。這樣,人際關(guān)系就會變得融洽和諧。

  教會孩子遵循公平公正的競爭原則

  若是在與對手進(jìn)行競爭中,看到對方勝于自己,將對方所取得的成績看成是對自己的威脅,就會心生嫉妒,憎恨對方,引發(fā)不擇手段、不講游戲規(guī)則的行為。如果因嫉妒生出害人之心,便會走上犯罪之路。所以,要讓孩子懂得如何公平競爭和調(diào)整心態(tài)。當(dāng)別人比自己強(qiáng)時,應(yīng)激勵自己,奮發(fā)圖強(qiáng),努力趕超,以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),并從中體會到競爭的樂趣。

  年遐齡"對癥下藥"

  年羹堯"嫉妒"成才

  清代名將年羹堯13歲時,仍然大字不識一個。他父親年遐齡,官做得不大,但對于教育兒子來說,可謂是煞費(fèi)苦心。但年羹堯就是不肯讀書,反而把父親請的老師都捉弄跑了。年遐齡萬不得已,只得對癥下藥。

  這天,年遐齡又找了一位老先生給年羹堯當(dāng)老師,但這次他要求老先生按照他的要求去做。這位老先生呢,便按照年遐齡的吩咐,每天只管自己讀書,對年羹堯不聞不問,連話都不跟他說一句。年羹堯剛開始很高興,因?yàn)闆]有人管他。但是時間一長,他漸漸地有些膩了。

  一天飯后,老師正在讀書。年羹堯站到老師旁邊,站了大半天,老師竟然一無所覺。而且越讀越有精神,年羹堯心想:這是什么道理?便問道:"老師每天讀書,一點(diǎn)不覺厭煩,難道書本真的這樣有味嗎?"

  老先生隨口答應(yīng)道:"味道極好,但作用更好。你看本縣的衛(wèi)大人就是靠讀書當(dāng)上尚書的,像你,是不可能有此成就的。"說完,老師又低頭自顧讀起書來。年羹堯心想:"你個老家伙,如此看不起我,難道我真比不過他?"但是老先生更加不理他,這激起了他的嫉妒之心,決心要與之較量一番。便要求老師教他讀書。老先生暗中高興,不由得信服年遐齡的本事。于是答應(yīng)教他。年羹堯心中有氣,讀書學(xué)習(xí)加倍努力。

  從此以后老先生教得用心,年羹堯?qū)W得刻苦,不久后年羹堯成了一代名將,建立了不朽的功業(yè)。年遐齡知道孩子的嫉妒心重,卻能夠做到反其道而行之,實(shí)在是不多見的,但正是由于他的"對癥下藥",成就了年羹堯的一番事業(yè)。


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