嫉妒是人性的弱點(diǎn)之一。在孩子的成長過程中，如果不能化解孩子心中的嫉妒，那么孩子就會(huì)對被嫉妒者持有冷漠、貶低、排斥甚至敵對的態(tài)度，活在極度壓抑之中；但是如果教會(huì)孩子心胸開闊，使孩子懷著一種豁達(dá)的態(tài)度，便能快樂的成長。那么，父母如何化解孩子心中的嫉妒，讓自己的孩子與同學(xué)們打成一片？

　　長期存在嫉妒心理

　　后果會(huì)很嚴(yán)重

　　《心理學(xué)大辭典》中說："嫉妒是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)。"嫉妒心理是一種破壞性因素，對人的生活、工作、事業(yè)，乃至人生都會(huì)產(chǎn)生消極的影響。

　　現(xiàn)實(shí)生活中有很多因素會(huì)影響到孩子的健康成長。孩子的心理很復(fù)雜，于是在某些時(shí)候就表現(xiàn)出了嫉人，嫉事，嫉物。相應(yīng)的在這個(gè)時(shí)候，孩子也會(huì)挖空心思采取手段來解決自己心中的嫉妒。

　　嫉妒是一種病態(tài)心理，對人對己都沒有好處。一些孩子存在嫉妒之心，就會(huì)對被嫉妒者產(chǎn)生怨恨或者憤怒，進(jìn)而可能就會(huì)付諸行動(dòng)，諸如制造謠言，挑撥離間，乃至尋機(jī)報(bào)復(fù)。"在小學(xué)里，這些孩子常常偷偷地把老師喜歡的那些孩子的東西藏起來或搞壞。又如在上課時(shí)，如果老師夸獎(jiǎng)別的孩子，他便會(huì)大聲喊叫：‘我也會(huì)��！’。這種缺點(diǎn)如果保留到長大以后，那么孩子就很難協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，很難在生活中心情舒暢，因?yàn)榧刀市睦韽?qiáng)的人，別人的成功和他自己的失敗，都會(huì)給他帶來痛苦，平添不少煩惱。"采訪中退休教師薛秋華說道。那么，父母究竟該如何化解孩子心中的嫉妒，讓他或她變得樂觀、陽光、開朗呢？專家建議家長們應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)著手。

　　言傳身教并重

　　研究表明，生活在充滿嫉妒的家庭中的孩子，因受家庭成員的影響，也往往具有較強(qiáng)的嫉妒心。所以，家長要率先垂范，以自己美好的言行來教育孩子。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子顯露出嫉妒的萌芽時(shí)，不要嚴(yán)加指責(zé)，更不能冷嘲熱諷，以免傷害孩子的自尊心，應(yīng)態(tài)度誠懇地耐心傾聽孩子的訴說，然后和孩子共同分析問題，在和風(fēng)細(xì)雨中消除其心中的種種困惑。

　　幫助孩子樹立自信心

　　心理學(xué)家認(rèn)為，缺乏自信的孩子往往容易產(chǎn)生嫉妒心。家長和老師對孩子的長處要給予由衷的肯定和贊美，即使孩子做錯(cuò)了事，也要善意地指出，讓孩子知道怎樣做才對。贊揚(yáng)和理解可使孩子心中充滿安全感、滿足感和快樂感，大大增加孩子的自信和自尊，使他們心胸變得開闊，大度樂觀，也遠(yuǎn)離了嫉妒。

　　充實(shí)孩子的精神生活

　　學(xué)生要將主要精力用在學(xué)習(xí)上，但業(yè)余閑暇時(shí)間應(yīng)注意培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，如舞拳弄?jiǎng)�、吹拉彈唱、揮毫潑墨等。多引導(dǎo)孩子從事有益身心的活動(dòng)，可使他們的精神生活變得充實(shí)，情緒愉悅，趕走嫉妒之心。

　　培養(yǎng)孩子寬容的品質(zhì)

　　凡是有嫉妒心理者，往往心胸狹窄，以“我”為中心，只能在他人之上，不能甘居人后，稍不如意便頓生妒意，常為一些雞毛蒜皮的小事和他人鬧得很僵，甚至做出越軌的事來。因此，要去除這一心理弊病，必須走出自我的小圈子，克服狹隘偏見、傲慢自大等缺點(diǎn)，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，不與小人為伍，學(xué)會(huì)事事處處接納他人、理解他人、信任他人。有了海納百川的胸懷，不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)他人許多長處和優(yōu)點(diǎn)，而且對他人的某些不當(dāng)之處也會(huì)容忍，求大同存小異。這樣，人際關(guān)系就會(huì)變得融洽和諧。

　　教會(huì)孩子遵循公平公正的競爭原則

　　若是在與對手進(jìn)行競爭中，看到對方勝于自己，將對方所取得的成績看成是對自己的威脅，就會(huì)心生嫉妒，憎恨對方，引發(fā)不擇手段、不講游戲規(guī)則的行為。如果因嫉妒生出害人之心，便會(huì)走上犯罪之路。所以，要讓孩子懂得如何公平競爭和調(diào)整心態(tài)。當(dāng)別人比自己強(qiáng)時(shí)，應(yīng)激勵(lì)自己，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力趕超，以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，并從中體會(huì)到競爭的樂趣。

　　年遐齡"對癥下藥"

　　年羹堯"嫉妒"成才

　　清代名將年羹堯13歲時(shí)，仍然大字不識一個(gè)。他父親年遐齡，官做得不大，但對于教育兒子來說，可謂是煞費(fèi)苦心。但年羹堯就是不肯讀書，反而把父親請的老師都捉弄跑了。年遐齡萬不得已，只得對癥下藥。

　　這天，年遐齡又找了一位老先生給年羹堯當(dāng)老師，但這次他要求老先生按照他的要求去做。這位老先生呢，便按照年遐齡的吩咐，每天只管自己讀書，對年羹堯不聞不問，連話都不跟他說一句。年羹堯剛開始很高興，因?yàn)闆]有人管他。但是時(shí)間一長，他漸漸地有些膩了。

　　一天飯后，老師正在讀書。年羹堯站到老師旁邊，站了大半天，老師竟然一無所覺。而且越讀越有精神，年羹堯心想：這是什么道理？便問道："老師每天讀書，一點(diǎn)不覺厭煩，難道書本真的這樣有味嗎？"

　　老先生隨口答應(yīng)道："味道極好，但作用更好。你看本縣的衛(wèi)大人就是靠讀書當(dāng)上尚書的，像你，是不可能有此成就的。"說完，老師又低頭自顧讀起書來。年羹堯心想："你個(gè)老家伙，如此看不起我，難道我真比不過他？"但是老先生更加不理他，這激起了他的嫉妒之心，決心要與之較量一番。便要求老師教他讀書。老先生暗中高興，不由得信服年遐齡的本事。于是答應(yīng)教他。年羹堯心中有氣，讀書學(xué)習(xí)加倍努力。

　　從此以后老先生教得用心，年羹堯?qū)W得刻苦，不久后年羹堯成了一代名將，建立了不朽的功業(yè)。年遐齡知道孩子的嫉妒心重，卻能夠做到反其道而行之，實(shí)在是不多見的，但正是由于他的"對癥下藥"，成就了年羹堯的一番事業(yè)。

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