在剛進(jìn)入幼兒園的幾個(gè)月里，孩子們總會(huì)有許多不適，而這往往是心理、情緒上的變化引起的。
主要表現(xiàn)
第一，焦慮。一般孩子初入園時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮，且表達(dá)形式多種多樣，最常見的是哭。有的哭一兩天作罷，有的會(huì)持續(xù)一兩個(gè)月，一般性格較外向的孩子會(huì)稍好一些。
第二，依戀。有的孩子會(huì)表現(xiàn)出對(duì)熟悉物品的依戀，如媽媽的衣服、自己的被子、玩具等。
第三，排斥。有的孩子會(huì)表現(xiàn)出對(duì)除家人以外的人以及環(huán)境的強(qiáng)烈排斥，甚至以絕食等形式宣泄不滿。
第四，逃避。有的孩子會(huì)出現(xiàn)心理造成的假性生理疾病，希望借此逃避上幼兒園。
解決方法
如何幫助孩子克服這些不適呢？濟(jì)南市十畝園小學(xué)幼兒園的畢偉園長(zhǎng)，建議家長(zhǎng)們從以下這些方面入手。
首先，習(xí)慣與陌生人交往，學(xué)會(huì)合群。入園前后的這段時(shí)間里，家長(zhǎng)要經(jīng)常把孩子帶出門，領(lǐng)著他跟鄰居見見面，教他跟人打招呼，并且多和同齡的小朋友接觸。
第二，掌握與小朋友交往的正確方法。畢偉園長(zhǎng)說，“有的小朋友喜歡抓別人的頭發(fā)，或者捏住其他孩子的臉不放，這其實(shí)是孩子希望和別人交流的表現(xiàn)，只是他不知道如何表達(dá)�！�
解決這個(gè)問題并不難，家長(zhǎng)首先得教會(huì)孩子幾句話�？梢赃@樣告訴自己的孩子：如果你想和小朋友一起玩，可以問“我能和你一起玩嗎”、“我的玩具很好玩，我們一起玩吧”；如果想和不認(rèn)識(shí)的小朋友說話，可以說“我叫某某，你叫什么名字”等等。
第三，學(xué)會(huì)“告狀”，信任老師。初次入園的孩子年齡小，很多都不懂得表達(dá)自己的需求，口渴了不知道要水喝，被小朋友打了也不會(huì)告狀。“因?yàn)橹坝屑议L(zhǎng)照顧，按時(shí)喝水、上廁所，孩子們不用表達(dá)，自己的需求就能得到滿足，于是家長(zhǎng)就忘了教孩子表達(dá)需求，孩子們也不知道渴了餓了該去找誰�！�
所以，家長(zhǎng)們要做的，就是讓孩子充分信任老師，告訴他在幼兒園老師就是爸爸媽媽，渴了、餓了、哪里不舒服的時(shí)候，被小朋友欺負(fù)的時(shí)候，都要告訴老師。
第四，培養(yǎng)孩子上幼兒園的興趣。其實(shí)，從最初開始就不愿上幼兒園的孩子很少，多數(shù)孩子都是在上了幾天幼兒園后才不愿去的。原因主要有三個(gè)“不習(xí)慣”：一是不習(xí)慣群體生活，二是不習(xí)慣新的生活方式，三是不習(xí)慣新的環(huán)境�？偨Y(jié)為一句話就是，除了自己，其余的全是新的。
怎樣解決這個(gè)難題呢？首先，在孩子沒有入幼兒園前，讓他多了解一些與幼兒園有關(guān)的情況。其次，不要用老師來嚇唬孩子，相反，要告訴孩子幼兒園是一個(gè)開心的地方，老師會(huì)幫助孩子解決許多問題等。第三，家長(zhǎng)要多與老師溝通，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。最后，堅(jiān)持送孩子上幼兒園，讓孩子明白這是他必須做的事。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/464145.html
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