對于別家的寶寶而言，他理所當然是家里的小皇帝，家里所有的東西：玩具、圖畫書、零食，以及爸爸媽媽的愛，全是他一個人的。而我們家的一對女兒就不同了，她們很早就知道自己的身邊還有一個“她”，這個“她”正在跟自己分享著一切，因此她們很早就具有了“競爭”意識，知道要為自身利益而“奮斗”。
最早的“奮斗”出現(xiàn)在她們6個月左右的時候。那時她們已經(jīng)能很好地獨坐了，我們大人吃飯的時便將她們兩個放在客廳地板上面對面坐著，給她們中間堆一大堆紅紅綠綠的玩具�？赡苁请p胞胎的心靈感應吧，她們經(jīng)常會同時相中同一件玩具，并同時伸手去抓，然后便是互不相讓的拉據(jù)戰(zhàn)。因老二個子大一些，大多時候她是勝利者。還好那時候的老大頗有姐姐風范，一般倒也不作計較，只好自己啃著大拇指聊以自慰。
再大一些，她們的“私心”也加重了。我們剛將玩具放下，兩個小東西不管三七二十一，先將玩具據(jù)為己有再說：速度極快地將玩具一件一件藏到自己的小屁股后面去，一會兒功夫，兩人的前面空空如也，于是又開始“嗷嗷”叫起來要對方的玩具。我們只得隔一會兒就進行一次“抄家”活動：將玩具再一一搬回來。
到她們能連滾帶爬能走路的時，我們家里已經(jīng)成了慘不忍睹的戰(zhàn)場。任何一件小物件，哪怕一張毫無用處的小紙頭，一個不知什么時候掉在角落里的舊瓶蓋子，都能成為戰(zhàn)爭的導火索。這時的老大已毫無姐姐風范，老二仗著自己身強力壯，更是肆無忌憚。我聽著家里此起彼伏的銳哭聲和尖叫聲，真擔心自己隨時會暈過去。講道理對她們來說無異是對牛彈琴，我只能動用武力??強行將她們拉開，再想法去安撫那個在戰(zhàn)爭中失利的小家伙。
那段時間，兩個小家伙白嫩的小臉上經(jīng)常傷痕累累，抱她們出去玩，我經(jīng)常得滿臉慚愧地向好奇的人們解釋她們受傷的原因。在他們充滿同情的嘆息聲中，我絕望地想：這樣的戰(zhàn)爭到底要持續(xù)到什么時候�。�
沒想到，美妙的和平時光很快就降臨了。在她們兩歲左右，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)家里受歡迎的物件全都有了明確的歸宿：那只丑丑的小老虎是老大的，那只穿裙子的小熊是老二的；封面上分別是小象、小松鼠和小老鼠的圖畫書是老大的，封面上分別是小豬、小鳥和小狐貍的圖畫書是老二的；那條紅花邊的手絹是老大的，那條藍花邊的手絹則是老二的……這些東西是怎么分配的？是誰分配的？分配的原則和依據(jù)是什么？不知道，這一切對我來說永遠是一個謎。我所能領會到的只是，小孩子自有小孩子的世界，這個世界亦有她們自己獨立運行的秩序和法則。
在那一段時間，我有點回不過神來。我常常目瞪口呆地看著她們像守財奴一樣很小心地看管著自己的物品，時刻警惕著對方的來犯。一般情況下，她們都能自覺遵守秩序。偶爾，一個小家伙手癢癢了，或者想奪人所愛了，會趁對方不注意的時候偷偷地擺弄一下對方的東西。而另一個小家伙呢，即使她正在干別的事，也總會以一種不可思議的敏捷在最短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)，一邊尖叫一邊奮不顧身地撲上去：“這是我的，不須動！”這種時候我也不必像以前一樣為難，而是理直氣壯地充當裁判：是誰的東西就歸誰。有時我也會提建議：“你們是好姐妹，好朋友，東西可以換著玩的呀！”這種中庸思想開始她們是聽也不要聽的，但說多了，她們便有了印象。終于有一天，我聽見兩個小家伙自己在進行外交：“給我玩一下呀，我們是好姐妹，好朋友呀�！蔽移磷『粑却�??另外一個小家伙嚴肅地思考了幾秒鐘，終于點點頭，答應了。
我長長地呼出一口氣：看來孺子可教也！
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