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孩子們必須失敗才會(huì)成功

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  【導(dǎo)語(yǔ)】教書(shū)的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)讓你覺(jué)得自己微不足道、沮喪失意。就算一切順利,也總會(huì)有某個(gè)人或某件事給你當(dāng)頭一喝,提醒著自己的不完美。不幸的是,我至今最痛苦(也最重要)的一項(xiàng)教訓(xùn),竟出自于我的繼女。   教書(shū)的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)讓你覺(jué)得自己微不足道、沮喪失意。就算一切順利,也總會(huì)有某個(gè)人或某件事給你當(dāng)頭一喝,提醒著自己的不完美。不幸的是,我至今最痛苦(也最重要)的一項(xiàng)教訓(xùn),竟出自于我的繼女。

  卡琳既美麗又聰明。她上公立學(xué)校,并在約翰?霍普金斯大學(xué)取得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,目前從事腫瘤研究工作。幾年前,她到第56號(hào)教室做一日訪問(wèn)。很自然地,我迫不及待地讓她看我怎么教自然課。很多小學(xué)老師甚至根本不想嘗試自然課教學(xué)呢!因此我志得意滿地向我的寶貝科學(xué)家女兒展現(xiàn)了教學(xué)能力。

  孩子們把書(shū)打開(kāi),閱讀對(duì)細(xì)胞的解說(shuō)。他們專(zhuān)心上課,偶爾被我的糟糕笑話逗得開(kāi)懷大笑。我正確地回答了他們的問(wèn)題,也帶領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)了細(xì)胞的各個(gè)部分。他們把書(shū)合上,準(zhǔn)備上下一堂課。全班學(xué)生都規(guī)矩、有禮,充分參與。自認(rèn)把自然課上得很棒的我在問(wèn)卡琳的感想時(shí),沒(méi)想到卡琳的評(píng)語(yǔ)是:“這大概是我所見(jiàn)過(guò)的最糟糕的自然課了!”晴天霹靂!

  我撿起碎落一地的自信,結(jié)結(jié)巴巴地替自己的表現(xiàn)辯解。我告訴她我每天給孩子們上自然課,其他老師都沒(méi)有這么做。我們班會(huì)在一年內(nèi)上完整本書(shū),其他班則把書(shū)留在書(shū)架上,把時(shí)間用來(lái)準(zhǔn)備閱讀和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。最重要的是,有學(xué)生公開(kāi)向我表示有朝一日想成為醫(yī)生和科學(xué)家,就像卡琳一樣。此時(shí),卡琳追加了一句評(píng)語(yǔ):“不可能有這種事!這里的孩子以后都不會(huì)當(dāng)醫(yī)生!闭(qǐng)注意:對(duì)我說(shuō)這番話的不是對(duì)教學(xué)一無(wú)所知的官僚,而是一位頂尖的科學(xué)家。結(jié)果她一語(yǔ)中的,那個(gè)班的學(xué)生在長(zhǎng)大后果真沒(méi)有人從事科學(xué)工作。帶著受創(chuàng)的心情,我坐下來(lái)聽(tīng)她怎么說(shuō)?崭嬖V我,孩子們上自然課的時(shí)候應(yīng)該放下書(shū)本,拿起實(shí)驗(yàn)器材。他們必須觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析。最重要的是,他們必須失敗,并從失敗中學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,從我班上畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)有人在當(dāng)醫(yī)生,還有幾個(gè)人從事環(huán)境科學(xué)工作。今天,從事科學(xué)工作的學(xué)生們來(lái)信告訴我他們的職業(yè)生涯始于第56號(hào)教室。因?yàn)榭盏闹毖圆恢M,我做了些改變,從而得以幫助他人踏上科學(xué)研究之路,過(guò)一個(gè)既刺激又富有意義的人生。

  “自然課的教學(xué)重點(diǎn),是讓學(xué)生自己動(dòng)手做!边@個(gè)概念不是新的,問(wèn)題在于實(shí)踐。自然課的設(shè)備往往是很多個(gè)班級(jí)一起共享的,或許可以用上一陣子,不過(guò)通常不到一年就會(huì)磨損、報(bào)銷(xiāo)。老師都會(huì)有解說(shuō)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)手冊(cè),但若實(shí)驗(yàn)所需物品都不翼而飛了,空有指示又有何用?大多數(shù)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都少不了管理組,但老師卻無(wú)力管理遺失或不當(dāng)使用的教學(xué)用品。

  在此,我要向各位介紹戴爾塔教育機(jī)構(gòu)。該公司的總部在新罕布夏,多年來(lái)我一直采用他們的科學(xué)產(chǎn)品。戴爾塔有一份中小學(xué)適用的科學(xué)器材目錄,通常分為“生命科學(xué)”、“地球科學(xué)”和“物理”三類(lèi)。該公司也販?zhǔn)蹅(gè)別的產(chǎn)品(如顯微鏡或棱鏡),而讓我眼睛為之一亮的是他們完整的“實(shí)驗(yàn)套件”,也就是裝箱運(yùn)送的一套完整的科學(xué)組件。他們有不同的套件可供各年級(jí)依不同程度選擇,而且器材都很耐用。即使你自認(rèn)并非科學(xué)專(zhuān)家,還是可以利用這些器材帶領(lǐng)孩子們上一堂很棒的自然課。

  不同的實(shí)驗(yàn)套件共涵蓋數(shù)十個(gè)主題。我教的五年級(jí)學(xué)生特別喜歡化學(xué)、DNA、腐蝕、火箭研究,以及星球生命方面的器材。做完一套器材的實(shí)驗(yàn)約需一個(gè)月。第56號(hào)教室每天會(huì)上30~40分鐘的實(shí)驗(yàn)課,孩子們樂(lè)在其中,他們很多人都表示最喜歡的課就是自然課。好幾個(gè)孩子抱怨以前的老師“要大家打開(kāi)書(shū)本、播放錄音帶,要大家照著做,她自己卻上網(wǎng)購(gòu)物”。感謝上天,我的女兒及時(shí)地?fù)糁辛宋业囊,我才得以免于沒(méi)入平庸教師之海。


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