1、培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣
經(jīng)常讓孩子通過(guò)電視觀看少兒文藝節(jié)目、歌舞表演等，讓孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對(duì)舞蹈的注意和興趣。成人發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時(shí)，要積極地加以引導(dǎo)。
例子：
自從買了《芭比之十二芭蕾舞公主》的碟以來(lái)，冰兒就迷上了芭蕾舞，完全不再念叨一度神往的拉丁舞了。她穿著少年宮學(xué)習(xí)舞蹈基本功的小舞鞋，踮著腳尖，真正踮著的是腳尖，而不是腳的前半部。在客廳的地磚上隨著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)，真正是優(yōu)雅的，有時(shí)一個(gè)趔趄，就要摔倒，她晃一下又全力平衡，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，看得我好是心疼。 問(wèn)她腳痛不痛啊，她說(shuō)：“有點(diǎn)痛，但是我要堅(jiān)持，我忍得住。”其實(shí)我真的是一點(diǎn)都不想冰兒學(xué)芭蕾，因?yàn)檎l(shuí)都知道那叫一個(gè)難，那將承受多少的身體上的疼痛啊�？杀鶅阂恢芤恢艿貓�(jiān)持了下來(lái)，雖然都是自己練習(xí)著，那份癡迷，還是讓我一點(diǎn)一點(diǎn)動(dòng)搖了，決定讓她學(xué)芭蕾。
2、有意識(shí)地引導(dǎo)孩子欣賞音樂(lè)
音樂(lè)是舞蹈之魂，音樂(lè)和舞蹈是一種相互表現(xiàn)、促進(jìn)的統(tǒng)一體。成人要經(jīng)常性地、有意識(shí)地讓孩子欣賞音樂(lè)，感受、體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化，用舞蹈的動(dòng)作語(yǔ)匯反映音樂(lè)的各種形象。如孩子聽到高音區(qū)音樂(lè)，能模仿蝴蝶飛，小鳥飛;聽到低音區(qū)的音樂(lè)，能模仿大象走、熊走。
3、培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈
選擇可使孩子表演的歌曲，啟發(fā)孩子結(jié)合音樂(lè)歌詞編出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。
4、對(duì)孩子進(jìn)行舞蹈表演能力的培養(yǎng)
當(dāng)孩子正在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，成人應(yīng)為孩子提供表演的機(jī)會(huì)，并根據(jù)舞蹈的音樂(lè)形象、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的語(yǔ)匯，啟發(fā)孩子在理解舞蹈內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地通過(guò)舞蹈表演的形式表現(xiàn)出來(lái)。作為業(yè)余愛(ài)好，兒童舞蹈對(duì)孩子的身體條件要求并不高，只要沒(méi)有嚴(yán)重的身體缺陷，都可以學(xué)習(xí)。甚至聾啞人都可以經(jīng)過(guò)特殊培訓(xùn)，跳出優(yōu)美的舞蹈�！肚钟^音》就是典型的例子。但是，舞蹈學(xué)習(xí)的很多益處不是短期就能體會(huì)到的，持之以恒才會(huì)得到更大收獲。當(dāng)然，如果專業(yè)學(xué)習(xí)舞蹈對(duì)于舞者身體比例、體 重、身高等有比較嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。
如何培養(yǎng)孩子的舞蹈表演能力?
建議從4歲以上開始學(xué)習(xí)，集體授課每課時(shí)一般為1小時(shí)左右，但不宜超過(guò)1.5個(gè)小時(shí)，中間要進(jìn)行一兩次的短暫休息。
如果孩子天賦條件突出，很喜愛(ài)舞蹈，有意愿進(jìn)行專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)的話，建議等到10歲以上為最佳。因?yàn)閷I(yè)舞蹈訓(xùn)練強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)于10歲以下孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是十分不利的。
這里還需要補(bǔ)充一點(diǎn)，針對(duì)3歲前的孩子，一些質(zhì)量較高的幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門設(shè)置了奧爾夫音樂(lè)課程，其中包含了兒童舞蹈的啟蒙教育。這種學(xué)習(xí)是以激發(fā)和培養(yǎng)幼兒本身的律動(dòng)、節(jié)奏感為目標(biāo)，課程內(nèi)容也大多是一些自?shī)�、自發(fā)、模仿性行為，是一種新興的幼兒藝術(shù)教育方式。
巧做準(zhǔn)備：
一般沒(méi)有服裝上的要求，只要服裝合體又不妨礙舞蹈動(dòng)作就可以了。但也有老師要求上課前要準(zhǔn)備好合適的形體服和貓爪鞋，這樣有利于授課老師及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/466979.html
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