案例
常聽(tīng)一些家長(zhǎng)感慨，現(xiàn)在的孩子也不知是怎么的，說(shuō)起假話來(lái)比真話還要讓人相信。你問(wèn)他作業(yè)做了嗎?他說(shuō)早做好了。字認(rèn)真寫了嗎?他說(shuō)，一筆一畫的，從不馬虎。有沒(méi)有少做，他說(shuō)，從來(lái)就沒(méi)少做過(guò)�？僧�(dāng)你叫他拿出來(lái)時(shí)，他則推三阻四，遮遮掩掩，就是不肯拿出來(lái)。在你再三催促下，他才扭捏作態(tài)，好不容易掏出作業(yè)讓你查。不查不要緊，一查真是嚇一跳。要么是缺胳膊少腿，漏做;要么就是取兩頭少中間，少做;要么，就是一字沒(méi)寫。于此觀之，孩子為何如此謊話連篇?這跟家長(zhǎng)光問(wèn)不查有關(guān)，以致孩子敢昌險(xiǎn)說(shuō)謊。
近來(lái)，新接手一個(gè)班級(jí)，可說(shuō)是非常陌生，陌生的班級(jí)，陌生的學(xué)生。為了讓孩子能進(jìn)行大量閱讀，學(xué)校希望孩子能訂閱一些刊物，增加閱讀量，吸收更多的知識(shí)，拓寬視野，對(duì)于提高語(yǔ)文水平和習(xí)作水平都是有益的。同學(xué)喜歡讀，家長(zhǎng)也支持，大部分孩子都訂閱了。清晨，我問(wèn)了幾位到校早的孩子，你訂了嗎?訂了。你呢，也訂了。此時(shí)，來(lái)了一位女生，有點(diǎn)膽怯。我問(wèn)，你訂了嗎?訂了。我查閱了記錄，沒(méi)有她的一點(diǎn)記錄。我有點(diǎn)懵了，難道是我忘了記?千萬(wàn)不能冤枉一個(gè)人。我又問(wèn)，你當(dāng)時(shí)是怎么交的?小女孩說(shuō)道，你當(dāng)時(shí)坐在講桌前，我把錢往講桌上一放，你很忙，我就趕緊去掃地打掃衛(wèi)生了。小女孩說(shuō)得是有鼻子有眼的，看其外貌，又不像是個(gè)說(shuō)謊的人。難道是我記憶有誤?我努力思索著，問(wèn)題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)呢?我說(shuō)，班級(jí)有誰(shuí)看到你交錢了嗎?小女孩搖了搖頭。那你再想想，有沒(méi)有人看到你帶錢來(lái)交了?看著女孩一臉真誠(chéng)而又無(wú)故的樣子，我實(shí)在不忍心再問(wèn)了，害怕有什么閃失。夕會(huì)課上，為慎重起見(jiàn)，在全班同學(xué)面前，我問(wèn)起，有誰(shuí)看到這位女生到老師跟前交過(guò)錢?全班沒(méi)人說(shuō)看過(guò)。于此，我覺(jué)得或許是女孩說(shuō)了謊。有必要，約請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)了解一下。電話約好后，家長(zhǎng)如約而至。我給家長(zhǎng)談了一下孩子近幾天的情況，覺(jué)得小女孩學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，性格似乎有點(diǎn)內(nèi)向，不大愛(ài)說(shuō)話。家長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)，小孩子在家是很皮的，而且會(huì)說(shuō)謊，這都是小時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間帶，放在外婆家養(yǎng)成的壞習(xí)慣。我說(shuō)，本學(xué)期學(xué)校在學(xué)生中開展紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)，希望家長(zhǎng)能支持孩子訂閱刊物，增加孩子閱讀量，有利于孩子的未來(lái)發(fā)展。作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都想孩子成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，您支持孩子訂閱嗎?家長(zhǎng)接口說(shuō)道，我們很支持，可孩子回家沒(méi)說(shuō)。那我現(xiàn)在就給孩子訂吧。家長(zhǎng)真是個(gè)通情達(dá)理的人。我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，就把孩子最近發(fā)生的事跟家長(zhǎng)作了交流，取得家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)表態(tài)一定配合老師教育孩子，改掉說(shuō)謊的毛病。
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