貝貝剛會走路，成天動個不停，哪兒都敢去，什么東西都想拿想摸，爸爸媽媽追前趕后十分擔心。
其實這種行為對于1－2歲的貝貝來講是正常的。此時的貝貝正處于直觀行動思維階段，他是有目的的運用動作來解決問題。貝貝想要靠自己的行動來對周圍世界的景象進行探索，就要用各種感覺器官去認識事物。拿、摸就是他直接的學習手段。貝貝會走路了，自己覺得已經可以隨心所欲地到處亂跑了，對環(huán)境的好奇心和探索心理自然也就更加活躍，所以才會有這種現(xiàn)象。
對此，爸爸媽媽可以采取一些保護措施，如將可能造成危險的物品收好，多給他一些能刺激他好奇、探索行動的安全可靠的物品等等。這樣就不用擔心這個“小冒險家”四處“冒險”了。總之，既要保證安全，又要鼓勵貝貝充分探索。
貝貝剛會走路，成天動個不停，哪兒都敢去，什么東西都想拿想摸，爸爸媽媽追前趕后十分擔心。
其實這種行為對于1－2歲的貝貝來講是正常的。此時的貝貝正處于直觀行動思維階段，他是有目的的運用動作來解決問題。貝貝想要靠自己的行動來對周圍世界的景象進行探索，就要用各種感覺器官去認識事物。拿、摸就是他直接的學習手段。貝貝會走路了，自己覺得已經可以隨心所欲地到處亂跑了，對環(huán)境的好奇心和探索心理自然也就更加活躍，所以才會有這種現(xiàn)象。
對此，爸爸媽媽可以采取一些保護措施，如將可能造成危險的物品收好，多給他一些能刺激他好奇、探索行動的安全可靠的物品等等。這樣就不用擔心這個“小冒險家”四處“冒險”了�？傊纫ＷC安全，又要鼓勵貝貝充分探索。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/468502.html
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