個(gè)案：
金女士的女兒今年4歲，在市區(qū)一知名幼兒園上小班，這所幼兒園的成人和男女孩的廁所都在一塊，成人有“遮羞板”相隔；男女孩則統(tǒng)統(tǒng)在一起，沒有遮攔。她發(fā)現(xiàn)女兒這幾天喜歡站著小便，還尿濕了褲子。她告訴女兒，女孩子的身體結(jié)構(gòu)跟男孩子不一樣，要蹲著上。沒想到，女兒很不樂意，她說：“我要做男孩，男孩多方便呀�！�
金女士很擔(dān)憂，怕男女同廁影響女兒的性別觀，進(jìn)而影響女兒的性別認(rèn)同。她說：“現(xiàn)在的小孩普遍早熟，女兒這么小其實(shí)已經(jīng)開始有朦朧的性別意識(shí)，幼兒園男女同廁會(huì)不會(huì)忽視了這個(gè)問題？”
林慎 整理
最近，幼兒園男女同廁現(xiàn)象成為網(wǎng)上熱議的話題。為此，記者走訪了我市多家幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒園男女同廁是普遍現(xiàn)象。那么幼兒園男女同廁會(huì)不會(huì)影響孩子的性別觀？家長(zhǎng)又該如何正確開展對(duì)孩子的性別教育，讓孩子認(rèn)同自己的性別呢？讓我們來聽聽幼兒園園長(zhǎng)、心理專家和家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)交鋒——
消除神秘感有利健康
市六幼園長(zhǎng)鄧慧敏：
由于歷史的原因，全國(guó)包括我市的大多數(shù)幼兒園都是男女同廁的。我個(gè)人認(rèn)為男女同廁對(duì)幼兒園的孩子來講是無傷大雅的。
孩子對(duì)男女的認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)，看到男女差別，就如同看到每個(gè)人外貌的差別一樣。越隱蔽，不讓他們看到，越容易產(chǎn)生好奇心。幼兒階段讓他們“熟視無睹”地看到和認(rèn)識(shí)男女差異，對(duì)孩子的心理其實(shí)是健康的，隔絕反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生神秘感或其他聯(lián)想。
女孩模仿男孩如廁方式只是好奇，她自己會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣不方便，會(huì)尿濕褲子，家長(zhǎng)可以告訴她“女孩要蹲著尿尿”。當(dāng)然，也會(huì)有個(gè)別差異，重要的是家長(zhǎng)要進(jìn)行適時(shí)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
需進(jìn)行調(diào)查分析
市八幼園長(zhǎng)金曉群：
受場(chǎng)地所限，我市大多數(shù)幼兒園都是男女同廁的。之前，我們幼兒園也就這個(gè)問題進(jìn)行過討論。我們幼兒園接下來準(zhǔn)備面向孩子進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)查，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，提出適合孩子和符合教育規(guī)律的方法。
建議錯(cuò)時(shí)上廁所
宮本宏(溫州市民康醫(yī)院主任醫(yī)生)：
對(duì)幼兒實(shí)行男女分廁，是有效的性別意識(shí)教育，也是幼兒教育中的重要一課。如果幼兒園受場(chǎng)地所限，可效仿個(gè)別商家的做法，實(shí)行錯(cuò)時(shí)段上廁所。
根據(jù)弗洛伊德的理論，4至5歲的孩子，處于一個(gè)性心理發(fā)展的特殊階段——“性蕾期”。如果父母在這個(gè)階段教育不當(dāng)，將對(duì)孩子產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。相反，如果孩子合理安然地度過了這個(gè)時(shí)期，他的人格的基本模式就大致形成了。從接診的病例來看，同性戀的形成，很大一部分原因就是幼兒時(shí)期對(duì)兩性認(rèn)知的不明確導(dǎo)致的。父母千萬不要人為地為孩子選擇性別，不要把孩子男扮女裝或女扮男裝。
當(dāng)孩子提出性問題時(shí)，父母應(yīng)輕描淡寫地回答，不要欺騙，不要不好意思，不要有神秘感。因?yàn)楹⒆拥奶釂柾锹唤?jīng)心和興之所至的，父母應(yīng)當(dāng)了解這點(diǎn)，自然坦誠(chéng)地回答問題。父母的窘迫與羞怯，只能加重孩子的好奇心。而回答問題時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決果斷、簡(jiǎn)潔明了，不要引申，也不宜鼓勵(lì)孩子引發(fā)聯(lián)想。
不回避 早教育
嚴(yán)新才(平陽新鰲高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)助理)
我認(rèn)為男女同廁會(huì)影響到孩子的性別意識(shí)。市區(qū)金女士的女兒站著小便，而且還說：我要做男孩，男孩子多方便啊！這正是性別意識(shí)已經(jīng)出現(xiàn)的表現(xiàn)，也是我們家長(zhǎng)開始實(shí)施性別教育的最佳時(shí)機(jī)，千萬不能錯(cuò)過。
對(duì)孩子進(jìn)行性別教育要把握三個(gè)原則：
第一，及早教育。早教育比晚教育要好，5歲以前是比較好的時(shí)期。幼兒時(shí)期是孩子個(gè)性、氣質(zhì)、性別意識(shí)養(yǎng)成的一個(gè)關(guān)鍵階段，孩子對(duì)于性別已有較清晰認(rèn)識(shí)，應(yīng)該特別注意培養(yǎng)。孩子是天真無邪的，較早地讓他們知道一些性別知識(shí)，要比他們懂得了害羞，懂得了成人的忌諱之后，才去自己琢磨要好得多。
第二，不能回避。面對(duì)孩子提出的兩性方面的疑惑，家長(zhǎng)務(wù)必正確引導(dǎo)和耐心解釋，不要回避或者欺瞞孩子。孩子可能會(huì)問這些問題：我是從哪里生出來的？為什么爸爸站著尿尿，媽媽卻坐著尿尿？為什么爸爸媽媽可以睡在一起，而我卻要自己睡一個(gè)房間？等等。這是一個(gè)兒童成長(zhǎng)過程中必然會(huì)碰到的問題。作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)回避或閃爍其詞，不要用“等你長(zhǎng)大了就會(huì)明白的”來糊弄孩子，反而激起孩子的好奇心。
第三，要有平等觀念。父母不能讓小孩子從小就產(chǎn)生性別歧視，特別是對(duì)女孩的歧視。有少數(shù)重男輕女的家長(zhǎng)，不喜歡女孩，使小孩從小就產(chǎn)生自卑心理。還有一種就是對(duì)男孩子的溺愛，這也是一種不平等思想。最新研究表明，獨(dú)生子女家庭里的男孩普遍受到母親的寵愛，最容易傾向同性戀和娘娘腔。重男輕女、家庭條件優(yōu)越等原因，都容易導(dǎo)致孩子在這一時(shí)期發(fā)生性別認(rèn)知模糊的現(xiàn)象。
家長(zhǎng)聲音——
這個(gè)也擔(dān)憂，不可思議！這個(gè)時(shí)候，正是教育男女有別的好時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就可以了啦，她女兒這么說估計(jì)是某個(gè)重男輕女的人給她灌輸男孩好的關(guān)系。我女兒小時(shí)候看她爸爸站著，她也說自己要站著上，后來我跟她說你是女孩，女孩是坐在馬桶上的，她就知道啦！后來上了幼兒園，回家就說男孩子和爸爸一樣是站著小便的，我們女孩子全部都是坐著小便的，說得很平常。
——加寶
我倒覺得小時(shí)候這樣混在一起比較好，因?yàn)闆]有歪念，呵呵，借這個(gè)時(shí)機(jī)可以讓孩子了解男女的不同。
我平時(shí)挺注意這方面的教育的，所以還特意買了幼兒性別區(qū)別的書來給孩子看，現(xiàn)在他基本了解了男女的概念。他說，自己長(zhǎng)大了要當(dāng)爸爸，爸爸長(zhǎng)大了當(dāng)爺爺。
——蛋蛋媽媽
“孩子在幼兒時(shí)期，想看父母洗澡、想和父母一起洗澡、看父母換衣服等行為，這是兒童對(duì)成人的身體好奇心使然。如果我們滿足了孩子的這種好奇心，他就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到對(duì)其他事物的探索上。如果我們刻意地回避，孩子就會(huì)對(duì)我們的身體有更大的好奇心。所以，當(dāng)孩子有這樣的要求時(shí)，父母可以應(yīng)孩子的要求，坦然地滿足孩子的要求，不要對(duì)他的這一行為進(jìn)行干涉、調(diào)侃或恥笑。如果孩子的這一行為沒有得到滿足，他就會(huì)尋找父母換衣服或睡覺的時(shí)候故意闖入，以了解成年人的身體。這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為了解身體是不能光明正大地進(jìn)行，只能偷偷摸摸，這對(duì)孩子的性心理的發(fā)展是不利的。 ”
無意之中看到以上這段文字，覺得很受啟發(fā)，因此在對(duì)待孩子探知兩性身體時(shí)，我們很少在他面前遮掩，大大方方，順其自然，孩子反而沒有好奇心，覺得很自然。對(duì)男女同廁，他只有一種想法：就是男孩子可以看男孩子，女孩子可以看女孩子。
——葉皮皮媽
看到這個(gè)話題，我不由想到前陣子，我女兒也出現(xiàn)這種情況，她上廁所時(shí)邊嚷邊做出這個(gè)樣子：“媽媽，男孩子都是這樣尿尿的。”而且還大笑。我引導(dǎo)她說，男孩子是這樣的，你是女孩，不應(yīng)該這樣上廁所，男孩跟女孩是不一樣的。起先我也有些擔(dān)憂，因?yàn)椴恢挂淮危已b作很不以為然，也不跟她一起笑。過了一段時(shí)間，她就不再這樣了。我想這只是孩子感覺好奇和有趣，你不特別地去糾正，可能也沒事，但如果你一再說，有可能孩子還會(huì)故意這樣，反而久之會(huì)成習(xí)慣的。
——彥彥媽
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/468697.html
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