回避孩子的性教育會(huì)給孩子帶來(lái)許多危害
一是壓抑孩子的好奇心，當(dāng)孩子提出諸如“我是誰(shuí)生的?”“我是怎么生出來(lái)的?”的問(wèn)題時(shí)，其實(shí)只是對(duì)“性”感興趣，這僅僅是一種求知欲的反映，如果父母不但不回答反而斥責(zé)他們，就會(huì)扼殺他們的好奇心。但壓抑他們的求知欲望只會(huì)導(dǎo)致愚昧，就像吃飯，若把胃口敗了就什么也不想吃了。同時(shí)這還造成一種印象，孩子們會(huì)覺(jué)得有些問(wèn)題是不能問(wèn)的，問(wèn)了要挨罵的，這樣就會(huì)造成他們從小對(duì)性有一種神秘感、罪惡感、骯臟感，從而影響他們的性生理的健康發(fā)展。
二是當(dāng)孩子的言語(yǔ)和行為一旦涉及性問(wèn)題，如玩“過(guò)家家”游戲、用手觸摸生殖器或罵臟話時(shí)，父母往往斥責(zé)打罵，造成孩子的怯懦行為。
三是當(dāng)孩子進(jìn)入初中后往往愛(ài)談?wù)搩尚詥?wèn)題，說(shuō)話帶臟字，他們會(huì)通過(guò)這種方式來(lái)表達(dá)自己的成人氣概和成熟，越是大人保密的事他們?cè)绞钦務(wù)摰闷饎牛@樣就會(huì)造成錯(cuò)誤觀念在青少年當(dāng)中的流行。如果不是采取禁錮的態(tài)度，而是采取發(fā)展科學(xué)的適時(shí)的性教育，他們也不必嘀嘀咕咕地去談?wù)�，有些男女同學(xué)的正常來(lái)往常常引起老師、父母的過(guò)分敏感，動(dòng)輒斥責(zé)、謾罵，結(jié)果在逆反心理的影響下，管制越嚴(yán)越糟糕。
四是丑化性行為，把性說(shuō)成淫穢不堪、骯臟下流，宣揚(yáng)“萬(wàn)惡淫為道，百善孝為先”，造成青少年對(duì)性的厭惡心理，成年后有可能形成對(duì)正常性行為和性反應(yīng)的嚴(yán)重抑制。采取寬容和引導(dǎo)的態(tài)度，給予正確的教育和幫助是必要的，若社會(huì)道學(xué)氣氛太濃，過(guò)于苛刻，容易造成心理沖突，甚至可能毀滅孩子們。
既然回避性教育會(huì)給孩子帶來(lái)這么多的危害，那么，父母就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男越逃�，為此，有關(guān)專(zhuān)家建議父母可以這樣做：
樹(shù)立正確的性觀念
父母首先自己應(yīng)該樹(shù)立正確的性教育觀念，要知道，性教育對(duì)孩子來(lái)講是必須的、有益的，對(duì)孩子關(guān)于性方面的提問(wèn)絕不應(yīng)回避，而應(yīng)該盡可能地給孩子以正確的解答。父母應(yīng)該把性當(dāng)做每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須要了解的科學(xué)理念和知識(shí)來(lái)介紹給孩子，要把性看做是美好的，一定要確立這個(gè)觀念。
根據(jù)孩子年齡，恰當(dāng)教育
有的父母在回答孩子的提問(wèn)時(shí)，很擔(dān)心給孩子講到什么程度合適，既怕講淺了孩子沒(méi)理解，更怕講深了對(duì)孩子產(chǎn)生副作用。其實(shí)，這是父母不必過(guò)分擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展是分層次的，因此他提出的問(wèn)題也往往是符合他的年齡特點(diǎn)的，父母的講解只要符合他理解的程度就可以了。一般情況下，孩子不會(huì)追根究底地去“打破沙鍋問(wèn)到底”。
父母講解時(shí)，要根據(jù)孩子的年齡段來(lái)進(jìn)行，同時(shí)還要掌握好與孩子交流的技巧。要坦然面對(duì)孩子的提問(wèn)，不要因?yàn)閾?dān)心尺度問(wèn)題而回避提問(wèn)。當(dāng)然，也有的孩子提出一些超出他年齡段的問(wèn)題，這時(shí)父母不要因?yàn)椴环虾⒆拥哪挲g特點(diǎn)就不回答他，而要用簡(jiǎn)潔的、他能理解的話告訴他最基本的道理就可以了，不需要深入地去解釋。
不可欺騙孩子
如果父母對(duì)孩子提出的性問(wèn)題，采取欺騙手法回答他們，如告訴孩子他們是撿來(lái)的、石頭里迸出來(lái)的也不是明智的，因?yàn)檎嫦嗫倳?huì)被孩子們識(shí)破的，知道大人是欺騙他們，于是他們會(huì)變得虛偽起來(lái)，可能會(huì)導(dǎo)致孩子成為偽君子，孩子不再誠(chéng)實(shí)、天真無(wú)邪。
對(duì)孩子進(jìn)行性教育宜早不宜遲
性教育要早，專(zhuān)家建議在小學(xué)二三年級(jí)就進(jìn)行性的生理知識(shí)和教育，告訴他們男孩和女孩的區(qū)別、孩子是怎么來(lái)的，以及如何保護(hù)自己。孩子知道了這些知識(shí)，將來(lái)就不會(huì)那么好奇，也會(huì)坦然地去面對(duì)，更會(huì)知道怎么樣愛(ài)護(hù)自己。
當(dāng)然有些原則是需要父母強(qiáng)調(diào)的，如戀愛(ài)不宜太早，對(duì)感情問(wèn)題要有責(zé)任心。父母應(yīng)該嚴(yán)肅地表達(dá)這些原則，讓孩子知道在性問(wèn)題的處理上是有原則的。
及時(shí)回答孩子的性問(wèn)題
當(dāng)孩子提出性問(wèn)題的時(shí)候，父母一定要及時(shí)坦率地回答，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)解決，如果問(wèn)題堆積在一起，就更難處理了。而且，還可能讓孩子漸漸對(duì)父母失去信任，再有問(wèn)題也不會(huì)去找父母了。
及時(shí)處理孩子不良的性行為和思想
要對(duì)一些不良行為和思想及時(shí)處理，給孩子灌輸一些正確的性觀念，還要注意媒體對(duì)孩子的不良影響，當(dāng)孩子接觸到這些不良信息時(shí)，不要簡(jiǎn)單地呵斥，而應(yīng)該用科學(xué)的觀點(diǎn)加以剖析，讓孩子懂得什么是真正的科學(xué)和健康，有效避免因閉塞的性教育給孩子帶來(lái)傷害。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/468703.html
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