寶寶上幼兒園了，本來(lái)是很高興的一件事，可是你會(huì)接到老師的電話(huà)，說(shuō)寶寶不聽(tīng)話(huà)，不聽(tīng)老師指揮，怎么辦?不聽(tīng)老師的話(huà)，讓她干什么她偏不干什么，或者只是埋頭自己玩，這樣子怎么行呢?其實(shí)孩子不聽(tīng)老師話(huà)可能和孩子不喜歡老師有關(guān)，當(dāng)然，有的寶寶剛上幼兒園可能也存在不適應(yīng)的情況，家長(zhǎng)要注意，培養(yǎng)孩子的集體生活意識(shí)。

　　網(wǎng)小編：孩子不聽(tīng)老師的話(huà)怎么辦

　　不只是要孩子聽(tīng)老師話(huà)的，老師也要會(huì)了解孩子!很多孩子現(xiàn)在都早熟，他們的思維變化特別快，所以要想讓孩子聽(tīng)話(huà)，必然要讓孩子喜歡老師，尊敬老師，這樣才可以做到聽(tīng)話(huà)!我們教育孩子就得抓住他們的特點(diǎn)，按照他們自己的特點(diǎn)愛(ài)好來(lái)教育孩子各方面的東西!比如有些孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，我們就可以從這方面入手從動(dòng)畫(huà)片中的角色來(lái)教育孩子，這樣我們和孩子就有了共同語(yǔ)言，他們就會(huì)喜歡我們，自然而然就聽(tīng)話(huà)了!（孩子在幼兒園不合群怎么辦？）

　　孩子不聽(tīng)幼兒園老師指揮怎么辦?

　　1、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)

　　如果孩子的傾聽(tīng)能力不佳，就要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力與聽(tīng)話(huà)能力，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，逐步樹(shù)立認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)。（孩子上幼兒園報(bào)興趣班好嗎）

　　2、鼓勵(lì)孩子參與同伴游戲

　　當(dāng)幼兒隨家長(zhǎng)留在幼兒園之后，應(yīng)積極鼓勵(lì)幼兒參與同伴游戲，教給孩子與人交往的技巧，并且表?yè)P(yáng)同伴的積極表現(xiàn)，讓孩子模仿學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)發(fā)感慨：“幼兒園里真好，環(huán)境優(yōu)美，老師親切，同伴可愛(ài)，玩具豐富，比家里好玩多了!”讓幼兒意識(shí)到幼兒園的好處，對(duì)幼兒教師產(chǎn)生依戀情感，與小伙伴友好相處，逐漸喜歡幼兒園。

　　3、獎(jiǎng)勵(lì)孩子入園積極表現(xiàn)

　　如果孩子有入園焦慮，家長(zhǎng)不應(yīng)該批評(píng)，而是提醒孩子講述在幼兒園里發(fā)生的令他(她)開(kāi)心的事情，對(duì)于他(她)的積極表現(xiàn)要表?yè)P(yáng)，并且給予他(她)期待的獎(jiǎng)勵(lì)，體驗(yàn)成功的喜悅。從而讓孩子產(chǎn)生對(duì)幼兒園的美好印象，并且記憶深刻。 只要幫助孩子樹(shù)立起學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)注意力，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，對(duì)幼兒教師產(chǎn)生依戀情感，與小伙伴友好相處，就一定能聽(tīng)從老師指揮，收到良好的教育效果。

　　媽咪們對(duì)“寶寶在幼兒園不聽(tīng)老師話(huà)怎么辦?”的建議

　　1.現(xiàn)在的孩子都比較早懂事，有自己的思維方式，也就是愛(ài)朝著自己的個(gè)性去做事(一般來(lái)源于對(duì)孩子太寵)，你對(duì)他不好或者對(duì)他兇他就會(huì)對(duì)你愛(ài)理不理的(遺傳脾氣較倔的更是如此)，現(xiàn)在的小孩子都喜歡被表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，所以大人對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的方式?jīng)Q定著他得大部分行為。比如孩子回家你可以對(duì)他說(shuō)今天老師說(shuō)叫你去廁所你就去今天寶寶最乖了，不要說(shuō)今天老師叫你去廁所你為什么不去，那樣他會(huì)怪他的老師而導(dǎo)致不聽(tīng)話(huà)，如果有效你可要多學(xué)習(xí)這方面教導(dǎo)孩子的知識(shí)!

　　2.孩子不聽(tīng)話(huà)，可能是不喜歡老師吧，而選擇消極抵抗。可以和寶寶溝通一下是不是對(duì)老師有看法，或者老師對(duì)孩子做過(guò)什么不好的事情，讓他產(chǎn)生了陰影。有些時(shí)候不能聽(tīng)老師的一面之詞�；蛘呃蠋熓前褑�(wèn)題夸大化了。孩子再好動(dòng)，坐不住注意力不集中，也不可能時(shí)時(shí)刻刻都注意力不集中吧？觀(guān)察一下，可以分別和老師孩子單獨(dú)交流一下，再做打算，想對(duì)策。

　　3. 不“聽(tīng)話(huà)”不一定說(shuō)明孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)。只要孩子培養(yǎng)起規(guī)則意識(shí)，在課堂里學(xué)習(xí)就沒(méi)有問(wèn)題。不過(guò)，聽(tīng)話(huà)的孩子一般比較招人喜歡，如果媽媽希望孩子以后招人喜歡，就教他一些可以討好老師的小策略吧。

　　一味的教育孩子聽(tīng)老師的話(huà)也不行，要讓孩子學(xué)會(huì)分辨，老師雖然是老師，但是并不是百分之百對(duì)的，讓孩子學(xué)會(huì)分辨，并且尊重老師才行。您也可以了解更多關(guān)于學(xué)齡前教育方面的知識(shí)，歡迎您關(guān)注。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/470315.html

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