在培養(yǎng)孩子時(shí)更注重獨(dú)立性

英國(guó)學(xué)前班開學(xué)前3個(gè)月左右會(huì)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上會(huì)給每個(gè)父母發(fā)一份小冊(cè)子，小冊(cè)子的第一條就是要求父母陪孩子從這時(shí)開始學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、吃飯和上廁所。最基本的獨(dú)立自理能力，是孩子在學(xué)校這個(gè)大家庭里必須學(xué)會(huì)的，除了能適應(yīng)獨(dú)自留在學(xué)校里，能獨(dú)立處理自己在學(xué)校里的一些事情，也是孩子需要慢慢學(xué)習(xí)的。

英國(guó)學(xué)前班是1年，這1年時(shí)間，他們都在做些什么?在中國(guó)，孩子們可能已經(jīng)會(huì)背誦幾十首唐詩(shī)，認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字，會(huì)100內(nèi)或許1000內(nèi)的加減法。而在英國(guó)，生活習(xí)慣的培養(yǎng)以及各種綜合能力的發(fā)展卻是重頭戲。一整年的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括，獨(dú)立能力;善于交際，自信的展示自己;開發(fā)想象力和創(chuàng)造力;認(rèn)知圖書，能跟讀，然后能自己讀;數(shù)學(xué)方面會(huì)數(shù)到20，會(huì)簡(jiǎn)單的做加減。

認(rèn)識(shí)自己的名字?孩子自我認(rèn)知的第一步

首先是要認(rèn)識(shí)自己的名字(這個(gè)在幼兒園的時(shí)候已經(jīng)認(rèn)識(shí)了)。孩子的名字隨處可見(jiàn)，例如衣帽架，教室門上。每個(gè)孩子的照片和名字印在卡片上，然后過(guò)塑，這樣孩子可以正確地根據(jù)自己的照片找到名字，時(shí)間長(zhǎng)了就認(rèn)識(shí)自己的名字了。

其次是要會(huì)寫自己的名字，幾個(gè)月前1對(duì)1家長(zhǎng)會(huì)，我看到兒子的日常記錄里有一張寫著他名字的紙，老師寫一遍，兒子在下面照著寫好幾遍。不過(guò)老師不會(huì)去要求孩子練字，每個(gè)孩子的英文寫得都是歪七扭八的。

字母的趣味認(rèn)知?為日后的自然發(fā)音打基礎(chǔ)

老師會(huì)教他們字母發(fā)音歌曲?“26 English Alphabets Phonicssongs”(26個(gè)英文字母發(fā)音歌)，洋洋回家會(huì)時(shí)不時(shí)地拿iPad來(lái)聽(tīng)歌，對(duì)記住26個(gè)字母和自然音發(fā)音有很大的幫助。

靈活多變的課堂閱讀?培養(yǎng)良好的閱讀、表達(dá)能力以及好奇心

英國(guó)學(xué)前班每個(gè)班有一個(gè)班主任，兩到三個(gè)助教。英國(guó)學(xué)前班沒(méi)有固定的課本，課上班主任和助教會(huì)給他們分組(他們班是分紅黃藍(lán)綠橘5組)，教他們看圖讀書或者討論。孩子也可以選擇他們喜歡的書，讓助教給他們讀。

在他們的課堂上沒(méi)有固定的椅子和課桌。班級(jí)里到處都是地毯，所以孩子們都是席地而坐。老師講完課，孩子們分組圍坐在不同的桌子前討論，合作完成一些練習(xí)。

在這個(gè)閱讀?表達(dá)?討論的過(guò)程中，旨在潛移默化地培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力，表達(dá)能力以及激發(fā)孩子潛在的好奇心和探索欲。

每個(gè)班有100多本書，每個(gè)孩子可以拿3~4本，放在書包里，回家讓爸爸媽媽睡前讀給他聽(tīng)，以一個(gè)星期為周期，老師再給調(diào)換。學(xué)校會(huì)發(fā)一本日記，需要父母和老師共同記錄孩子的閱讀學(xué)習(xí)情況。

學(xué)校幾乎每個(gè)月都有義賣等慈善活動(dòng)�？赡苁乔煽肆�，或者是自制的糕點(diǎn)。所得收入，捐贈(zèng)給學(xué)校作為學(xué)校修繕的費(fèi)用，或者捐給指定公益機(jī)構(gòu)，讓孩子在親自參與中從小種下助人為樂(lè)的種子。慈善日，孩子們可以穿著自己的衣服，不用穿校服。每次捐款，洋洋都會(huì)說(shuō)我很高興，我終于能幫助沒(méi)有錢買吃的小朋友了。孩子天然善良，而純潔的心總讓我很感動(dòng)。

與生活緊密的連結(jié)日?讓孩子與生活、自然、社會(huì)產(chǎn)生自然連結(jié)

孩子們經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下到校外活動(dòng)，大約每月一次，主要是公園采風(fēng)，上街認(rèn)識(shí)門牌號(hào)，認(rèn)識(shí)每家店是干什么的，認(rèn)識(shí)路牌，認(rèn)識(shí)警示牌。每次和洋洋去逛街，他都會(huì)給我指各種牌并給我解釋介紹一番，貌似懂得很多的樣子。有時(shí)，動(dòng)物園的叔叔會(huì)帶好多小動(dòng)物來(lái)到學(xué)校，讓孩子們認(rèn)

識(shí)和近距離接觸。他們還會(huì)去參觀農(nóng)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)豬牛羊等家畜�；丶液笏麜�(huì)告訴我他見(jiàn)到了什么，例如牛是怎么吃草的，羊是怎么便便的，觀察的非常仔細(xì)。有時(shí)候在家里他會(huì)突然問(wèn)我，雞是怎么下蛋的，很有意思。

另外，正牌消防叔叔也會(huì)親自到學(xué)校給孩子講解消防知識(shí)，帶孩子們參觀消防車。感覺(jué)英國(guó)的小孩從小對(duì)消防員有一種迷戀，每個(gè)孩子都很喜歡消防車。參觀完，洋洋一回家就給我講為什么會(huì)著火，著火了怎么辦。

每逢盛大的節(jié)日，洋洋和班里的小朋友就會(huì)去教堂參加活動(dòng)，例如圣誕節(jié)，他們會(huì)去教堂演出，聽(tīng)教堂里的牧師講故事等等�；丶业穆飞�，他會(huì)和我講他們?nèi)ソ烫昧�，還換了衣服，有老師講故事，但是我聽(tīng)不懂，我能聽(tīng)出來(lái)他有些失落，畢竟英語(yǔ)剛學(xué)了一年，不可能像別的英國(guó)小朋友那樣。這時(shí)，我都會(huì)和他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其他小朋友還不會(huì)說(shuō)中文呢，你不但會(huì)英文還會(huì)中文，多厲害�！�

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/470322.html

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