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幫孩子建立自信心

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

(一) 滿足孩子的安全感

有安全感的孩子,才會(huì)有自信。孩子成長(zhǎng)的每一步上,做父母的都要讓他感覺(jué)到安全。例如一個(gè)1歲的幼兒學(xué)走路,讓他在平坦的地方學(xué)步,孩子就是跌跤,也不會(huì)感到十分疼痛,在父母的鼓勵(lì)下,他會(huì)站起來(lái)接著走;而在凹凸不平的地方學(xué)步跌了跤,縱使父母不斷鼓勵(lì),他也會(huì)因過(guò)于痛苦而不再有信心嘗試。

同樣,一個(gè)4歲的孩子第一次到公園蕩秋千,父母關(guān)心他,扶他坐上秋千后,用手輕輕地推,并邊推邊唱:“蕩秋千,真好玩,小小心心蕩秋千”,孩子很容易就會(huì)建立蕩秋千的自信心。相反,孩子剛坐上秋千板,父母就一味用力去推,孩子一定會(huì)感到害怕,以后很可能再不想玩秋千了。

孩子的安全感得不到滿足,是不能建立自信心的。

(二) 讓孩子有成就感

孩子有成功的表現(xiàn)或得到肯定的評(píng)價(jià),就容易建立自信心。例如一個(gè)3歲的孩子給爸爸畫(huà)了一幅畫(huà)像,拿給媽媽看,媽媽若稱(chēng)贊他“這個(gè)爸爸畫(huà)得真好”,對(duì)孩子建立自信心就起了重要的作用。相反,如果媽媽說(shuō):“你畫(huà)的爸爸一點(diǎn)都不像”,這就會(huì)傷害孩子的自尊心,可能使孩子從此失去繪畫(huà)的樂(lè)趣和信心。

(三) 提供愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

孩子需要一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),要面帶親切的笑容、使用建設(shè)性的語(yǔ)言,盡量使用“你一定可以”、“我們慢慢試著做”等溫柔的話語(yǔ)。

當(dāng)孩子“成功”時(shí),父母應(yīng)給他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),可以送給他們小小的獎(jiǎng)品。不一定是奢侈的禮物,可以是一張小卡、一只紙船、一件小飾物。這些獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使孩子更加努力。

(四) 相信孩子,他已經(jīng)盡了力

父母要相信孩子會(huì)盡力去做他力所能及的事情。如果一味督促、一味施壓,要求孩子做超過(guò)其能力所及之事,孩子就不能產(chǎn)生滿足感,從而影響其自信心的建立。

有一個(gè)5歲半的孩子,寫(xiě)字很用心,爸媽對(duì)她經(jīng)常鼓勵(lì),可是因?yàn)楸绕鹜g孩子并不算優(yōu)秀,無(wú)法得到老師的表?yè)P(yáng)。孩子的父母并沒(méi)有因此給她施加壓力,而是堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子,給她信心,并且坦誠(chéng)地與老師交換了一次意見(jiàn)。后來(lái),老師再不將這位女孩子的字體與同班其他孩子的字體比較,從而幫助孩子建立了寫(xiě)字的信心。



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