由單詞句到電報(bào)句

幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展很快，這時(shí)已經(jīng)可以由原來(lái)的單詞句(如“媽媽”“爸爸”“電燈”等)逐漸發(fā)展到愿意跟著大人學(xué)舌。但是，語(yǔ)言的句子還不完善，非常簡(jiǎn)單，以往常常被稱為電報(bào)句。如“媽媽走”，“走”的含義很多，可以是他希望媽媽能夠領(lǐng)著他走，也可能是他要自己走；“爸爸帽”，“帽”的含義也很多，可以是指爸爸的帽子，也可能是請(qǐng)爸爸為他拿他的帽子。另外往往順序顛倒，如把“有兩只耳朵”說(shuō)成“兩只耳朵有”等。這時(shí)的家長(zhǎng)不必急于一遍一遍地去糾正，可以利用游戲促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。并注意以下幾點(diǎn)。

1?繼續(xù)發(fā)展寶寶的語(yǔ)言理解能力。

2?鼓勵(lì)寶寶用語(yǔ)言表達(dá)出他的欲望和要求，大人不要先替孩子說(shuō)出來(lái)。

3?成人要用語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)兒童的行為，擴(kuò)大交往，并隨時(shí)隨地把接觸到的事物名稱、特征告訴孩子，以促進(jìn)語(yǔ)言快速發(fā)展。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/471759.html

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