“閉緊我的小嘴巴”

星期天，媽媽帶著3歲的佩佩出去，一上電梯就碰到了幾位鄰居，媽媽熱情地和他們寒暄、媽媽暗暗地捏了捏她的小手，示意她招呼叔叔阿姨。佩佩卻兩眼盯著地上，絲毫沒有反應;媽媽忍不住了：“乖，快問叔叔阿姨好!”佩佩緊閉著小嘴，仿佛沒聽見似的。媽媽有些難為情，她弄不明白，女兒活潑外向、伶牙俐齒，跟小朋友玩得也不錯，可為什么見了長輩不打招呼呢?

寶寶心里話

電梯里有好幾個人，我怎么打招呼呀?媽媽已經(jīng)向他們問好了，干嗎還要我說?我也不喜歡被媽媽逼著招呼別人。

行為解密

如果需要打招呼的不只是一兩個人，寶寶有可能一時不知道如何應對;或者認為挨個問好很累，而這個行為是為父母做的，不是自己情愿的，索性就全免了。這說明寶寶還沒掌握同時和多個人打招呼的技巧，也不懂得見了人要打招呼是禮貌行為。

2歲左右，寶寶的自我意識和自尊心開始萌芽，3歲時一些孩子就顯示出自己的主見，因此在被父母要求著向他人問候時，自尊心強的孩子會感到很沒面子、產(chǎn)生逆反情緒，以沉默表示抗議。

媽媽拆招

招數(shù)1：說明打招呼的理由

寶寶的成長是一個社會化的過程，在這個過程中，他們需要學會與人交往。所以，媽媽可以借助講故事、看圖畫書和在生活中的場景啟發(fā)孩子：熟人間打招呼是一種禮儀，表示一個人懂禮貌、有修養(yǎng)，是每個人都應該做的，它能使我們成為一個受歡迎的人;而且，打招呼之后，問候的和被問候的人都能感到愉快。

招數(shù)2：了解寶寶的想法

教子的前提是“知子”。媽媽不妨先問問孩子是怎么想的，然后告訴他具體怎么做，比如讓孩子說說在見到的人中喜歡誰，引導其在下一次見面時主動問候這位叔叔阿姨或爺爺奶奶。如果孩子能邁出這可喜的第一步，接下來拓展到一次向兩個人問好、逐漸適應問候更多的人。當然，在這個過程中，媽媽要真誠地做個表率，以自己的熱情感染孩子。

如果出現(xiàn)孩子不愿招呼人的局面，以轉(zhuǎn)移話題的方式代替指令性的語言，引導寶寶開口說些他感興趣的事，才是媽媽明智的做法，因為反復的提醒和批評可能使大家都面臨更為嚴重的尷尬境地，還容易強化孩子的這個行為。

“媽媽說我很害羞”

每次帶磊磊出去碰見熟人，媽媽就搶先提醒：“快叫奶奶、問爺爺好!” 磊磊則漲紅了臉，依然故我;媽媽不得不以“這孩子害羞”敷衍過去。

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