我們老師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多與小朋友接觸，玩耍。開(kāi)始要帶著他一起玩，他膽子會(huì)慢慢大起來(lái)，與小朋友的交流會(huì)使他高興起來(lái)，老師要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，讓他有成就感，并建立與人交往的信心。這需要一個(gè)過(guò)程，老師則需要耐心。讓孩子在與小朋友的交流中獲得快樂(lè)，他就會(huì)慢慢地“合群”了。

　　另外，一些孩子“不合群”還有體質(zhì)問(wèn)題。因?yàn)轶w弱，在集體活動(dòng)中，表現(xiàn)出總是弱者，受到小朋友的歧視。幾次以后，這樣的孩子對(duì)自己沒(méi)有信心，變得靦腆、懦弱，不再敢與小朋友做游戲了。老師千萬(wàn)不要小看這個(gè)問(wèn)題，這是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要問(wèn)題。在幼兒時(shí)解決不好這個(gè)問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致他長(zhǎng)大后遇事懦弱、畏懼，難當(dāng)大事。

　　此外，在孩子與小朋友的交往中，老師要注意教會(huì)他出錯(cuò)后要道歉，不欺負(fù)他人，寬容別人的錯(cuò)誤等與人交往的必要的文明禮貌的品質(zhì)，這樣孩子慢慢將會(huì)變成受小朋友歡迎的可愛(ài)孩子。
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