夏天的一個(gè)晚上,媽媽給玲玲洗澡,玲玲聽(tīng)到洗澡水嘩嘩的流動(dòng)聲,總是條件反射似地先小便一次。今天她卻非常特別地站著小便。媽媽問(wèn)她為什么,玲玲說(shuō): “幼兒園的男生都是站著尿的,為什么女生要蹲著?”媽媽說(shuō):“那是因?yàn)槟猩L(zhǎng)著小雞雞,所以他們可以站著尿而不會(huì)把褲子尿濕!闭l(shuí)知玲玲緊接著問(wèn)道:“為什么男孩長(zhǎng)著小雞雞,為什么媽媽有兩個(gè)奶子而爸爸沒(méi)有,幼兒園的同學(xué)說(shuō)我是從媽媽的胳肢窩出生的,是嗎?”媽媽吃了一驚,立即說(shuō):“這么小就問(wèn)這種問(wèn)題,羞死了,等你長(zhǎng)大后就會(huì)知道了!
父母要正確引導(dǎo)孩子看待性
媽媽的這種回答是不會(huì)讓玲玲滿(mǎn)意的,通常寶寶在二、三歲的時(shí)候會(huì)對(duì)“性”產(chǎn)生好奇心,他們想了解為什么男孩子長(zhǎng)著“小雞雞”,為什么媽媽有奶而爸爸沒(méi)有,自己是從哪里來(lái)的?等許多有關(guān)“性”差別的問(wèn)題,如果大人對(duì)他們采取隱瞞或回避的態(tài)度,孩子心中會(huì)產(chǎn)生“性是不可以知道的”觀(guān)念,并對(duì)“性”產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)暮闷嫘摹?/P>
那么父母怎樣面對(duì)孩子提出的問(wèn)題呢?首先要肯定的是不能回避這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該給予他明確的答案,蒙混過(guò)關(guān)的想法是不可取的,家長(zhǎng)的態(tài)度如果十分曖昧,吞吞吐吐地顧左右而言他會(huì)讓孩子產(chǎn)生不可捉摸的想法,從而越發(fā)對(duì)“性”感興趣,只不過(guò)從“地上”轉(zhuǎn)移到“地下”而已。尤其是二三歲的孩子,他們已經(jīng)能分辨出家長(zhǎng)是否真誠(chéng)地回答他的問(wèn)題,如果他從父母的表情中看到的是謊言,縱然表現(xiàn)出聽(tīng)懂的樣子,也會(huì)心存疑慮想去探個(gè)究竟。
有些父母認(rèn)為孩子還小,用不著給他講解說(shuō)明,這是一種不恰當(dāng)?shù)南氘?dāng)。父母可以用比喻或擬人的方式來(lái)講解生命的起源以及男女之間的差別,以淡然的心態(tài)來(lái)面對(duì),千萬(wàn)別強(qiáng)制不允許他,這種過(guò)敏行為反而引起他的好奇心。許多大人存在著“性是不潔的東西,不應(yīng)該讓人知道”的觀(guān)念,當(dāng)電視里播出有關(guān)“性”的鏡頭時(shí),許多家長(zhǎng)拿起搖控器就轉(zhuǎn)換頻道,也不對(duì)孩子作任何解釋?zhuān)鋵?shí)沒(méi)必要這樣敏感,你可以用帶孩子去洗手等方式轉(zhuǎn)移話(huà)題,如果他看到了也不必大驚小怪,以正常的心態(tài)來(lái)對(duì)待就可以了。在孩子幼小時(shí)接受的觀(guān)念會(huì)影響他的一生,因此,不要把上一輩的想法再通過(guò)我們施加到孩子的身上,讓他們放松地去接受新東西,父母起到從中指導(dǎo)的作用就行了。
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