有的家長會認為自己的孩子怕這個怕那個的，很是膽小，負面的情緒太多，這樣很不好。其實不然，有專家分析稱，負面的情緒能更好的保護你的孩子，究竟是怎么回事呢？

10年前，我的德國老師西蒙教授在教學現(xiàn)場演示心理治療。一位家長焦慮地向他求助：“我們7歲的女兒怕黑，不肯自己呆在房間里，怎么辦?”

老師的回答完全顛覆了我的理念：“你的女兒很敏感，她很懂得保護自己。”然后，他翹起大拇指，對女孩子說：“你很棒!”

本來縮在沙發(fā)上、緊張不安的小女孩子，臉色立即明朗起來，治療結束時，居然興高采烈的。

我猜想是因為終于有人幫助她的父母更好地理解她了。

西蒙所演示的，正是“保護我們的負性情緒”。而電梯中的父母，以及我們通常所做的，則完全相反。我們常常批評、壓制、否定、責備甚至呵斥那些表現(xiàn)出負性情緒的孩子。

其實，母親在孩子剛剛降生的最初1年里，都做得非常好。當孩子哭鬧時，母親不是制止孩子哭，而是檢查孩子是否餓了、冷了、尿了、受傷了。所有疑點都排除后，如果孩子還是不停地哭，母親就會送孩子上醫(yī)院。負性情緒提示我們，人正處在不良狀態(tài)中，或者很不適應當時的環(huán)境。

我們要解決的，不是克制情緒或者壓制情緒，而是去掉環(huán)境中不利的因素，或者積極主動地調整我們自己，以更好地適應環(huán)境。

遺憾的是，當孩子長大后，我們卻常常簡單、“粗暴”地遏制這些具有保護意義的負性情緒。

要好好保護我們的負性情緒，它會保護我們和我們的后代遠離危險。

電梯中的母親，發(fā)現(xiàn)孩子的躲避行為后，可以立即把孩子抱起來，給她直接的安全感，告訴孩子：“我知道，你不認識這個阿姨，所以有些害怕。”然后，把孩子的情況和對方交流。當孩子觀察到母親可以輕松愉快地和這個“陌生人”交流時，她就會慢慢放松下來。經(jīng)過一段時間的“情境安全感評估”后，孩子也許就敢嘗試接近陌生人了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/484359.html

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