寶寶的情緒發(fā)展除“情緒表達(dá)”之外，還包括“情緒辨識(shí)”與“調(diào)節(jié)情緒”。新生兒就能表現(xiàn)出厭惡、滿足、苦惱等情緒，三個(gè)月后逐漸能分辨喜悅與悲傷，四～六個(gè)月時(shí)分辨表情的能力會(huì)更進(jìn)步，情緒表情也愈來愈明顯，而模仿秀就是能引導(dǎo)寶寶辨識(shí)情緒的小游戲。
能力培養(yǎng)：認(rèn)知、社會(huì)、情緒
適玩年齡：4～6個(gè)月
環(huán)境準(zhǔn)備：鏡子，浴室洗臉臺(tái)前、或穿衣鏡前等大鏡面尤佳。
游戲步驟：
1.大人抱著寶寶站在鏡子面前，讓孩子看見鏡中的自己與照顧者。
2.吸引寶寶注意鏡子中出現(xiàn)的人物。如指著鏡子問寶寶：“你看，這是誰��？”并觀察寶寶的反應(yīng)。
3.還可引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)鏡中的五官。如用寶寶的手碰寶寶的鼻子，告訴他“這是寶寶的鼻子”，或是用寶寶的手碰大人的耳朵，告訴他“這是媽媽的耳朵”。
4.成人也可以在鏡中做出各種動(dòng)作或不同表情給寶寶看。若寶寶對(duì)鏡中人有反應(yīng)，則給予鼓勵(lì)，也讓寶寶從照顧者的臉上，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人的不同表情蘊(yùn)含不同意義。
俗諺說“七坐八爬九長牙”，就是形容七～十二個(gè)月的寶寶成長速度驚人。這個(gè)時(shí)期，寶寶逐漸能夠獨(dú)立坐好，并開始透過坐著挪動(dòng)、匍匐前進(jìn)，或雙手撐著身體肚子離地爬行。透過你爬我追、我爬你追游戲，可增加寶寶多多爬行的機(jī)會(huì)。
能力培養(yǎng)：社會(huì)、身體動(dòng)作
適玩年齡：7～12個(gè)月
環(huán)境準(zhǔn)備：鋪有軟墊、安全且開放的地面，以有較大空間的環(huán)境為佳；會(huì)滾動(dòng)或有聲光效果的玩具。
游戲步驟：
1.讓寶寶趴在鋪有軟墊的地面上，大人可善用言語、手勢與玩具，吸引正在練習(xí)爬行、或已會(huì)爬行的寶寶爬向自己。
2.當(dāng)寶寶對(duì)爬行已很熟悉后，大人可以跟寶寶玩你爬我追、或我追你爬的游戲。每次抓到寶寶的時(shí)候，可以順勢抱住寶寶親一下，或說：“抓到了！”
3.當(dāng)寶寶爬行技巧更熟練后，大人可結(jié)合“躲貓貓”游戲，藏在沙發(fā)后面、棉被里面、桌子下面等，發(fā)出聲音讓寶寶來找你。
【小提醒】寶寶可能爬行的區(qū)域，要留意是否有尖銳角或突出物，并將危險(xiǎn)物品移開。
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別小看每一個(gè)紙箱，正如一位資深保姆分享的經(jīng)驗(yàn)：“在我們家，每個(gè)紙箱都是被玩到破破爛爛的，才會(huì)被心不甘情不愿的丟掉。”紙箱是最好的廢物利用玩具，從涂鴉、堆積木、鉆爬到練習(xí)搭小屋，可變化出許多創(chuàng)意玩法。
能力培養(yǎng)：社會(huì)、美感、身體動(dòng)作
適玩年齡：7～12個(gè)月
環(huán)境準(zhǔn)備：一處較寬廣的空間，以及大大小小的空紙箱、鞋盒等。
游戲步驟：
1.親子可以一起裝飾不用的紙箱，如用彩色筆、廣告紙等，替紙箱增添色彩。
2.對(duì)學(xué)步兒寶寶，一開始可以用不要的中大型紙箱，里面裝些玩具增加重量，讓他嘗試“推”著紙箱走。
3.等寶寶大些，也可以用鞋盒裝適合的玩具，并在鞋盒旁打洞，綁上粗繩子，讓孩子可以練習(xí)“拉”著走。
4.若有更多大型紙箱，可做成迷宮般的鉆籠，或搭建紙箱小屋，玩結(jié)合爬行的追逐躲藏游戲。
【小提醒】
1.注意紙箱接合處是否有突出的釘書針，或用透明膠帶把有釘書針處蓋住，以免刺傷或刮傷皮膚。
2.若是以鞋盒玩有繩子的拖拉游戲，要注意繩子的安全性。
寶寶從七個(gè)月開始，平衡能力開始增加，在坐姿時(shí)可移開雙手進(jìn)行其他活動(dòng)。大人此時(shí)可善用寶寶空出來的雙手，提供寶寶更多敲打、扭轉(zhuǎn)、開關(guān)物品的機(jī)會(huì)，利用家里的瓶瓶罐罐，幫助孩子練習(xí)手部動(dòng)作。
能力培養(yǎng)：認(rèn)知、美感、身體動(dòng)作
適玩年齡：7～12個(gè)月以上
環(huán)境準(zhǔn)備：各種不同材質(zhì)的物品，如餅干空盒、郵局便利箱、鍋?zhàn)�、便�?dāng)盒、木質(zhì)大湯杓、鈴鼓等。
游戲步驟：
1.把可以玩的器具放在孩子面前，并先告訴孩子它們的名稱。
2.若有透明容器，可以跟孩子一起玩打開、關(guān)起來、拿出來、放進(jìn)去的游戲。
3.拿起木質(zhì)大湯杓，大人可先示范用木匙敲打各種不同材質(zhì)物品的動(dòng)作。再把木匙交給孩子，讓寶寶也模仿敲打，體會(huì)不同材質(zhì)物品發(fā)出的不同聲響。
4.還可以搭配音樂，親子一起敲敲打打，感受音樂帶來的愉悅。
當(dāng)寶寶六、七個(gè)月大時(shí)，開始會(huì)對(duì)主要照顧者出現(xiàn)依附感，如伸手要求熟悉的照顧者抱抱，也開始有“陌生人焦慮”，看到不熟的人會(huì)有不安、躲藏甚至哭泣的情緒出現(xiàn)。此時(shí)需要大人在言語或肢體給予支持，增進(jìn)孩子適應(yīng)不同環(huán)境的能力。
能力培養(yǎng)：語言、社會(huì)、情緒
適玩年齡：7～12個(gè)月
環(huán)境準(zhǔn)備：可在拜訪他人、接送孩子、或是遇到有不熟悉的人時(shí)進(jìn)行，幫助孩子了解簡單的社交行為。
游戲步驟：
1.照顧者可以握著嬰兒手臂，輕輕擺動(dòng)做出再見的動(dòng)作，一面說“跟阿姨說掰掰”。
2.幾次之后，留意孩子是否會(huì)自己做出揮手再見的動(dòng)作。
3.若環(huán)境中有其他寶寶，也可帶著孩子跟其他寶寶道別。
4.當(dāng)看到有陌生人時(shí)，大人可先主動(dòng)介紹：“小寶，這是阿姨。”若孩子有不安的情緒發(fā)生時(shí)，可以拍拍他的背并問他：“你會(huì)害怕嗎？要不要我抱抱？”增加孩子的安全感。
【小提醒】
大人也可以善用娃娃或布偶，在家里先跟孩子玩打招呼的扮演游戲。
稿件
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/484367.html
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