1、幼兒園里的寶寶，自主動(dòng)手的能力，需要慢慢的培養(yǎng)，如何讓幼兒園的孩子獨(dú)立洗手?別小看洗手這個(gè)簡(jiǎn)單的事情，可能真正地反映教育環(huán)境為孩子創(chuàng)設(shè)的適宜度，以及老師對(duì)孩子洗手這個(gè)過(guò)程的關(guān)注和照顧。
2、小班孩子在洗手這個(gè)環(huán)節(jié)上，家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)不滿意，也是老師要常關(guān)注的。因?yàn)楹⒆佑邢菜奶攸c(diǎn)，他洗手的時(shí)候通常洗的時(shí)間長(zhǎng)，濕的主要原因，一個(gè)是孩子自己開(kāi)水龍頭的時(shí)候，開(kāi)得大水一下子出來(lái)，還有就是臺(tái)盆的高度不是很適合孩子，所以他得夠著去洗，他整個(gè)身體就會(huì)往臺(tái)盆上靠，臺(tái)上容易有積水，生活老師不容易很快把這些都擦干，所以小朋友盥洗的時(shí)候，你洗我也洗，就這樣臺(tái)面就濕了，一靠衣服也就濕了。還有的水龍頭比較高，孩子手是舉著的，水順著胳膊下來(lái)。
3、別看一個(gè)洗手環(huán)節(jié)，可能真正地反映教育環(huán)境為孩子創(chuàng)設(shè)的適宜度，以及老師對(duì)孩子洗手這個(gè)過(guò)程的關(guān)注和照顧。孩子還很喜歡玩肥皂，肥皂一見(jiàn)水以后會(huì)軟化，抓著玩，還有的男孩子淘氣用手指頭把肥皂搓一個(gè)窟窿。這其實(shí)是孩子的天性，他喜歡水，喜歡泡泡，他又喜歡肥皂遇水以后的這樣一種變化。弄濕衣服還因?yàn)橛械暮⒆颖容^淘氣，喜歡把手握龍頭的嘴，水就滋出來(lái)了。特別是嬰兒班或者是貝貝班會(huì)去抓水，摸水玩，到了小班，如果老師沒(méi)看管，任由自己，就會(huì)有淘氣的小朋友擲水玩，而弄濕了衣服。
2如何培養(yǎng)幼兒的交往能力1、交往是一種社會(huì)機(jī)制，是人際關(guān)系的反映
幼兒交往的過(guò)程應(yīng)該是自愿的、輕松愉快的。因?yàn)樗麄冊(cè)谂c友伴交往中，地位是平等、互惠。在教育活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，善于交往的幼兒性格是樂(lè)觀的，心情是愉快。而不懂得交往的幼兒，性格顯得壓抑、孤獨(dú)。因此，培養(yǎng)幼兒交往的技能是合作的基礎(chǔ)。
2、們利用多種形式，讓幼兒學(xué)會(huì)交往，提高其交往的能力。如：讓幼兒從家里帶圖書(shū)與同伴分享，并向同伴介紹自己的圖書(shū)內(nèi)容。在這過(guò)程中，幼兒之間必須進(jìn)行交流。
3、我班幼兒好交往、有獨(dú)立性和自信心，但還沒(méi)有完全擺脫自我中心，為了達(dá)到目標(biāo)會(huì)盡可能的取自己所需，易與同伴發(fā)生沖突的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相適應(yīng)的活動(dòng)。如：在集體活動(dòng)中，常常有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和空間，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行討論、交流，向同伴表達(dá)自己的意愿或想法，使他們的交流、交往意識(shí)得到提高。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/484536.html
相關(guān)閱讀：
提高學(xué)生素質(zhì)教育三要點(diǎn)
美國(guó)幼兒教育專家提出一個(gè)優(yōu)秀幼兒園的10個(gè)標(biāo)志
幼兒園老師教唆孩子群毆一個(gè)，寶寶被痛扁
幼兒園行為的背后故事