▲別讀自己不喜歡的故事，因為你的厭惡情緒會表現(xiàn)在朗讀上，造成負面效果�！�
▲如果發(fā)覺選錯了書，立刻打住。承認錯誤，重新選一本。不過要給每本書公平的機會。▲如果你是老師，不要認為必須每一本書都要與課程有關(guān)，不要將文學(xué)局限在狹窄的課程范圍內(nèi)。
▲不要讓孩子負擔(dān)太重，選書時，考慮一下孩子的智能、社會背景與情感狀況。永遠別讀超過孩子情感理解程度的書。
▲不要選擇許多孩子在電視上看過或聽過的書。一旦知道了故事情節(jié)，孩子的興趣就消失了。不過你可以讀完一本書，然后帶孩子觀看由書改編的電影或電視劇。這種方法能讓孩子體會到文字比影像表達得更豐富。
▲在選擇朗讀的小說時，避免對話太冗長的書。因為這種書朗讀起來有困難，聆聽也不容易。
▲不要被獎項所愚弄。一本書得了獎并不能保證它是一本適合朗讀的書。一般來說，獎是頒給寫作品質(zhì)的，不是頒給朗讀品質(zhì)。
▲如果沒有足夠時間做好這件事，不要開始朗讀。讀一、兩頁就停下來，非但無法刺激孩子的閱讀興趣，反而會扼殺閱讀興趣。
▲朗讀時斜倚或彎腰駝背只會造成困倦。斜倚的姿勢會立刻發(fā)訊息給心臟：慢下來。隨之供血減少，供氧減少??瞌睡蟲也就找上門了。
▲朗讀時，不要被孩子，尤其是小小孩的提問嚇倒了。如果這個問題不是為了顧左右而言他或拖延睡覺時間，請耐心回答。朗讀沒有時間限制，但孩子好問的天性卻有時間限制，機會稍縱即逝。請以耐心的回答來滋養(yǎng)孩子的好奇心??接下來再朗讀。
▲不要向孩子解釋故事內(nèi)容。故事只要有趣味即可，不必要有前因后果，但仍然有許多討論的空間。聽完故事后，樂于討論的孩子最能增進語文能力。
▲不要誤以為朗讀時間越長越好。每天專注而熱情地朗讀10分鐘，在孩子腦海中留下的印象，超過孩子獨自看電視2小時。
▲別把書當(dāng)成威脅??“如果不收拾房間，今晚沒故事聽！”當(dāng)孩子看見你把書當(dāng)成武器時，對書的態(tài)度會由積極轉(zhuǎn)向消極。
▲不要企圖與電視競爭。如果你說：“故事或電視，請選一樣！”孩子通常都選電視，這就好像讓一個9歲的孩子選擇“蔬菜或甜甜圈”一樣。不過既然你是大人，你就有選擇權(quán)，“我們家8點半以后關(guān)電視。如果你要聽睡前故事，沒問題。如果不想聽，也沒關(guān)系。但8點半后不準(zhǔn)看電視�！笨墒乔f不要讓孩子認為不能看電視，是書本害的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/487155.html
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