孩子特長(zhǎng)教育的誤區(qū)與解決方法。家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能有特長(zhǎng)，想讓孩子從特長(zhǎng)方面開(kāi)始發(fā)展，成為這方面的人才。但是由于某些家長(zhǎng)在思想認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，從而對(duì)于孩子在特長(zhǎng)方面的教育不正確，不僅不能讓孩子的特長(zhǎng)充分發(fā)揮，甚至對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面影響。

孩子特長(zhǎng)教育誤區(qū)：

其一：方法不當(dāng)。

孩子特長(zhǎng)教育的方法很重要，雖然特長(zhǎng)教育對(duì)孩子有好處，但孩子的天性就是愛(ài)玩，同時(shí)他們的興趣與愛(ài)好都不固定，今天喜歡的明天可能就不喜歡了。因此，家長(zhǎng)要注意因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，但事實(shí)上相當(dāng)一部分家長(zhǎng)卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭時(shí)， 家長(zhǎng)不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是采取強(qiáng)迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違，所以要掌握方法，不能強(qiáng)制孩子去學(xué)。

其二：貪多求全。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子學(xué)的越多越好，讓他上了好幾個(gè)興趣班�？山Y(jié)果呢，不堪重負(fù)的孩子，平時(shí)忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫字彈琴或繪畫，有的孩子甚至一想到課外時(shí)間又要學(xué)別的，寧可留在學(xué)校。

其三：一廂情愿。

有些孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)班是家長(zhǎng)一手包辦的，孩子沒(méi)的選擇，更別說(shuō)他喜不喜歡了。給報(bào)名參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)完全是家長(zhǎng)的一廂情愿。這就導(dǎo)致若孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣，不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會(huì)阻礙孩子情商和智商 的正常發(fā)展。

那么該怎么走出以上的誤區(qū)呢？

第一、家長(zhǎng)要改變自己的看法。

孩子還小，不能以大人的要求來(lái)要求孩子。讓孩子接受特長(zhǎng)教育，應(yīng)該先根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行引導(dǎo)。只有這樣，才能達(dá)到家長(zhǎng)所期望的效果;同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該明白：兒童教育的內(nèi)容極為廣泛，包括知識(shí)教育、品德教育以及技能教育等多個(gè)部分，特長(zhǎng)教育只不過(guò)是其中的技能教育的一個(gè)組成部分，家長(zhǎng)不宜將其看得過(guò)重，只能將其看作對(duì)學(xué)校教育的一種補(bǔ)充，只有順其自然才能起到好的效果。

第二、教育方法要選擇正確。

特長(zhǎng)教育和學(xué)校教育的區(qū)別，主要在于它主要是培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。所以在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中要讓他感到快樂(lè)，充滿興趣，并給予孩子足夠的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，只要這樣才能收到良好的教育效果。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/487494.html

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