身邊的故事

妞妞每天都會(huì)因?yàn)閶寢屔习喽�哭鼻子，只要看到媽媽背包出門，就抱著媽媽不讓走。

一天，媽媽上班出門又被妞妞發(fā)現(xiàn)了：“媽媽不能走！媽媽不能走！”媽媽拿起一個(gè)洋娃娃遞到她手里，對(duì)她說(shuō)：“媽媽一會(huì)兒就回來(lái)了，你先喂飽這個(gè)娃娃好不好？她還沒(méi)吃飯呢！”妞妞哪聽(tīng)得進(jìn)去：“不！不！我不要媽媽走！”妞妞接過(guò)洋娃娃，將洋娃娃摔在了地上。“再不走，媽媽就要遲到了，快找奶奶去。”趁奶奶過(guò)來(lái)抱妞妞的機(jī)會(huì)，媽媽趕緊出了門。

每天如此，媽媽多么希望妞妞能對(duì)她說(shuō)“媽媽，你去上班吧，我跟奶奶玩”�？墒裁磿r(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢？

專家診斷

幼兒大都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)特別依戀親人的階段，并表現(xiàn)得非常任性霸道。

√ 幼兒在1歲前由于缺乏“客體永久性”概念，會(huì)誤以為事物消失了就是不存在了，看到父母離開就以為再也見(jiàn)不到了，因此表現(xiàn)出非常焦慮。

√ 此外，受“自我中心”心理的影響，學(xué)齡前幼兒往往傾向于從自己的需要和立場(chǎng)考慮問(wèn)題，常體會(huì)不到他人的需要，往往表現(xiàn)得非常任性。

√ 幼兒的任性、不通情達(dá)理和家長(zhǎng)的撫養(yǎng)方式有很大的關(guān)系。過(guò)分嬌慣、遷就孩子，往往會(huì)強(qiáng)化幼兒的利己心理，從而難以形成理解他人、為他人著想的習(xí)慣。

您的孩子是否這樣

√ 不管大人忙不忙，非要大人陪著玩。

√ 想要的東西非要得到，否則就鬧個(gè)沒(méi)完。

√ 總認(rèn)為自己是對(duì)的，大人跟他講道理沒(méi)有用。

支您一招

1?正確對(duì)待寶寶的任性

每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷從“自我中心”到“去自我中心”的心理歷程。學(xué)齡前階段的寶寶，往往表現(xiàn)出“自私”、“任性”和“不講理”。

因此，任性心理作為寶寶心理發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)階段，家長(zhǎng)應(yīng)給予充分尊重和理解。如3歲寶寶非要有和別的小朋友一樣的玩具，離開媽媽會(huì)哭鬧，都是寶寶心理發(fā)展中“自我中心”和“依戀”心理所決定的。因此，家長(zhǎng)在此階段不應(yīng)簡(jiǎn)單地否定、批評(píng)寶寶。

2?引導(dǎo)寶寶分析事理

日常生活中，家長(zhǎng)可借助生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓寶寶明白，每個(gè)大人都有自己非常重要的事情需要去完成，當(dāng)這些事情和寶寶的需要有沖突時(shí)，寶寶應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)諒解。

寶寶經(jīng)常會(huì)提出一些在大人看來(lái)不合情理的要求，如果寶寶的要求是合理的，家長(zhǎng)應(yīng)履行職責(zé)，滿足寶寶的需要。如果寶寶提出的要求不太合理，家長(zhǎng)可暫時(shí)采取“冷處理”，大多數(shù)寶寶最終會(huì)放棄要求。

3?敢對(duì)寶寶說(shuō)“不”

有的家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶太小不懂事，對(duì)寶寶的要求總是百依百順，從來(lái)不愿說(shuō)“不”，有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)在孩子的哭鬧之下，放棄自己的立場(chǎng)，結(jié)果更加助長(zhǎng)了寶寶的任性。

因此，家長(zhǎng)在拒絕寶寶要求的時(shí)候，應(yīng)耐心告訴寶寶自己的想法，并讓他理解，爸爸媽媽很不喜歡寶寶用哭鬧的方式解決問(wèn)題，使寶寶逐漸學(xué)會(huì)講道理。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/489065.html

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