五年級(jí)的男生小鵬在一堂自習(xí)課上突然哭了起來,原因是他忽然想媽媽了。
記者在省城部分幼兒園和小學(xué)做調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在男孩哭鼻子,女孩揮拳頭似乎已經(jīng)成為司空見慣的現(xiàn)象了。那么,是什么原因讓他們的性別角色發(fā)生錯(cuò)位了呢?
愛哭鼻子的男孩不少
在一節(jié)語文課上,二年級(jí)男孩小海的同桌忽然舉手說:“老師,你看,小海的凳子下面全是水。”
老師來到小海座位前一看,原來小海尿褲子了。老師急忙把小海帶到辦公室,然后打電話給小海的媽媽。
小海一見到自己的媽媽就放聲哭了起來。原來,他想上廁所又不敢舉手告訴老師。還有一次,小海把作業(yè)本忘在了教室里,老師把本子拿到了辦公室,讓他去取?墒,他不敢去取,而讓媽媽去老師那里。他則跟在媽媽后面一個(gè)勁地哭鼻子。
調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)愛哭鼻子的男孩子在幼兒園和小學(xué)中并不少見,導(dǎo)致他們哭泣的原因多是一些雞毛蒜皮的小事。
女孩逐漸變成強(qiáng)勢一群
一位二年級(jí)班主任老師講述的這件小事,很能說明女孩在集體中逐漸變成了強(qiáng)勢。
一般班級(jí)里都是男女同桌,以前總是女孩子跑到老師跟前告狀,說被同桌的男同學(xué)欺負(fù)了。現(xiàn)在,來告狀的大多是男孩子。曉誠曾經(jīng)到班主任老師跟前告狀說,同桌的女孩子總是欺負(fù)他。這位班主任老師弄清情況之后,把和他同桌的女孩子叫來,教育她,同學(xué)之間要友愛,要互相幫助。之后,曉誠沒再來告過狀。一天課間休息的時(shí)候,班主任老師發(fā)現(xiàn),不是曉誠不被欺負(fù)了,而是女孩子太厲害,曉誠不敢告訴老師。女孩子一個(gè)凌厲的眼神,曉誠就會(huì)乖乖地把超出自己桌面的胳膊收回去。
女孩逐漸變成強(qiáng)勢一群還表現(xiàn)在,女孩在班級(jí)中擔(dān)當(dāng)了很重要的角色。以黃河路小學(xué)解占琴老師帶的班級(jí)為例,班級(jí)中的班干部職位大多由女孩子擔(dān)任,并且,這些女生的能力都很強(qiáng),無論是在同學(xué)的管理上,還是自己的學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀。解老師說,有一年她帶的一個(gè)班級(jí),班長是女生,可是全班同學(xué)都會(huì)乖乖服從她的管理,就連那些調(diào)皮大王也不例外。“現(xiàn)在,我去上課,如果班級(jí)紀(jì)律不好,我會(huì)首先提醒那些女孩子要注意紀(jì)律。”黃河路小學(xué)教導(dǎo)處的張主任說,“只要管理好了她們,整個(gè)班級(jí)就好了。”
原因一:幼兒園、小學(xué)教師大多為女性
孩子每天活動(dòng)最多的地方是學(xué)校。有教育專家認(rèn)為,目前中小學(xué)女教師比例過高也是造成男生女性化的重要原因之一,這種現(xiàn)象在小學(xué)中尤為明顯。
在黃河路小學(xué)有教師47人,男教師只有7人。而在記者走訪的幾家幼兒園中,根本沒有男性教師。幾年前,省城一家民辦幼兒園招聘了一位男教師,當(dāng)時(shí),他的出現(xiàn)讓孩子們很新奇,很喜歡他,可是沒過多久,這位老師還是離開了。
很多專家認(rèn)為,學(xué)校里面女教師過多,教育教學(xué)、校園生活中女性氛圍突出,對男孩子逐漸女性化有著重要影響。
原因二:有事找媽媽
“找你媽去!”這也許是孩子們在家庭中最經(jīng)常聽到的一句話。
記者在10個(gè)家庭中作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了諸如學(xué)習(xí)生活上的問題首先想到的都是媽媽。而更關(guān)鍵的是,父親真正有意識(shí)地跟孩子交流的普遍不多,8位父親表示,他們跟孩子在一起活動(dòng)的主要方式就是看看電視。
調(diào)查也發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)孩子對爸爸有不滿情緒。一位小學(xué)三年級(jí)的孩子在作文中寫道:“爸爸只顧上班,每天很晚才回家,沒時(shí)間陪我玩、陪我說話。就是回到家也是上網(wǎng),有時(shí)候還跟我搶電視看。有一次,我有一道題不會(huì),他光顧著看電視,對我說讓你媽教你去。”
除了爸爸普遍工作繁忙,認(rèn)為自己難以抽出時(shí)間陪孩子外,爸爸們還因“男主外,女主內(nèi)”傳統(tǒng)觀念的影響,有6位爸爸認(rèn)為教育孩子是媽媽的事,而3位爸爸則認(rèn)為有媽媽管著就行了,自己沒有必要插手。或者要在媽媽管不住的時(shí)候出面嚇唬一下孩子,這樣能夠收到更好的效果。男孩小飛的爸爸說,自己陪兒子的時(shí)間還是比較多的。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),爸爸管得不多的男孩,膽子比較小,經(jīng)常會(huì)像女孩子一樣扭扭捏捏,叫他們?nèi)ネ嬗螒蛞矔?huì)先找媽媽。
開學(xué)的前幾天,省城的不少小學(xué)都會(huì)召開家長會(huì),據(jù)老師們反映來參加會(huì)議的四分之三都是媽媽,平時(shí)和學(xué)校老師聯(lián)系孩子教育的事,絕大部分也都是媽媽。甚至,有的爸爸連一次學(xué)校都沒有來過。
現(xiàn)在家庭中,因?yàn)楦赣H工作忙,教育問題一般由母親負(fù)責(zé)。有的父母錯(cuò)誤地認(rèn)為,小男孩當(dāng)女孩養(yǎng)會(huì)很聽話,等孩子長大了,自然會(huì)變成男孩的樣子。其實(shí),孩子的性別教育在5歲前就應(yīng)該完成并在以后不斷強(qiáng)調(diào)。等孩子長大了再想讓他“變”回男孩已經(jīng)太晚了。
原因三:男孩冒險(xiǎn)精神被扼殺
“很多事情是我自己也不敢的,怎么教孩子呢?”一位媽媽說出了自己的無奈。有個(gè)周末,她和丈夫帶著讀幼兒園大班的兒子去爬山,在山上,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有段路沒有臺(tái)階,只有光光的石頭時(shí),就對興致勃勃的兒子說:“不要爬了,太危險(xiǎn)了。”并準(zhǔn)備拉著兒子往回走。這時(shí),丈夫?qū)鹤诱f:“走,爸爸帶你一起去。”這讓兒子歡呼雀躍。
這充分體現(xiàn)出了爸爸對于兒子教育的重要性。如果當(dāng)時(shí)媽媽帶著兒子下了山,兒子不僅不能體會(huì)到挑戰(zhàn)的樂趣,而且可能會(huì)讓兒子失去男子漢勇于挑戰(zhàn)的精神。
每年小學(xué)一年級(jí)開學(xué)時(shí),都會(huì)有學(xué)生哭著不愿離開媽媽的事情,數(shù)年以前多半是女生,但這幾年基本上都是男同學(xué),女同學(xué)哭鬧的反而少了。
建議:協(xié)調(diào)男女教師比例
目前很多孩子家里都是媽媽帶,周末是外婆或奶奶帶,上學(xué)時(shí)候面對的都是女老師,這樣一來,很多男孩子也出現(xiàn)了女性化傾向,缺少陽剛氣。采訪中,一些教師建議今后是否可以協(xié)調(diào)學(xué)校中男女教師的比例,是否能夠?qū)崿F(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有一名男教師授課。
相對于女教師而言,男教師似乎更受歡迎。男孩子由于性別的關(guān)系不容易和女老師拉近距離,而男性教師在這個(gè)方面就比較有優(yōu)勢,容易和男孩子親近。“大多數(shù)學(xué)校中,孩子們看慣了女教師的身影,每天幾乎都是在女教師的一舉手一投足中度過,對于她們,孩子們已經(jīng)沒有了新鮮感,甚至?xí)械絽捑搿?rdquo;一位從教多年的女教師說,“每當(dāng)和我搭班的男老師要來上課,孩子們總會(huì)歡呼雀躍。這一方面源于這位老師不同的教學(xué)風(fēng)格,一方面源于他的性別。孩子們在學(xué)校的大多數(shù)時(shí)間要和女教師一起度過,女性的性別特征所顯現(xiàn)出來的處理事情的方式已經(jīng)讓他們厭倦,男老師的出現(xiàn)無疑會(huì)讓他們感到興奮。”
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