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孩子太小氣跟父母有關(guān)系

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  在日常生活中,我們常常會發(fā)現(xiàn)有些孩子特別小氣,不準其他小朋友動自己的東西,不愿與其他孩子分享物品,這往往讓家長感到難堪。孩子在交往中的小氣行為,原因大致有以下幾種:

  1、自我為中心的心理特征

  小氣是孩子發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象,是自我意識的本能體現(xiàn)。孩子對心目中一切物品常理解為是“我”的,從未感受到別人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”

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  如:鄰居來借物品,父母怕東西被弄壞而表現(xiàn)出的故意搪塞,無意中成了孩子的反面教材。

  3、教育上的問題

  同伴交往時,孩子看中了同伴的玩具卻遭對方拒絕,因此,當別的小伙伴向自己借玩具時也表現(xiàn)出小氣行為,父母見后,卻給予一些贊賞,這樣,孩子的小氣行為便愈發(fā)嚴重。還有家長的無謂的“犧牲”,如:好吃的菜讓孩子先吃,好的水果讓孩子先挑……這在很大程度上滋長了孩子的自私心理,而一旦孩子出現(xiàn)小氣行為后,家長往往不分析原因便找出一個相當流行的說法:“家里只有一個孩子,要是有兩三個孩子便知道分享了,長大就好了。”以此掩蓋自己教育的失誤。

  怎么去掉“小氣”頭銜

  針對孩子小氣,家長可以經(jīng)常邀請朋友們的或鄰居們的孩子來家中玩。引導(dǎo)鼓勵孩子拿出玩具,食品與小朋友分享。開始時,可以讓孩子拿出他玩膩了、不要玩的玩具出來,以后逐漸鼓勵孩子拿出最好的東西與朋友分享。

  同桌時,平時家里有東西吃,不要歸他一個人吃。一定要按家人分出幾份,他只能享受其中的一份,千萬不能讓他多得。不然,他就會越來越變得自私、小氣。在他明確了家庭“共享”的規(guī)矩后,可以有意把爺爺、奶奶或其他人的那份,讓他送去。鼓勵他經(jīng)常做這種事。做了,就要大肆表揚。要知道,孩子是十分喜歡聽好話的。孩子不是因批評而進步,而是因表揚而進步。表揚可以有效強化的孩子們的行為和意識。

  如果,你能堅持這樣做,可以相信孩子就一定會變得越來越懂事,“小氣”也會變成“大氣”。

  所以,當父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子小氣時,先檢查自身的行為吧,看看自己哪些小氣的地方是不是也需要改正呢。



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