寶寶到了牙牙學(xué)語的時(shí)候，家長(zhǎng)也開始賣力地對(duì)寶寶進(jìn)行語言訓(xùn)練�？墒羌议L(zhǎng)們要知道并非所有的話都是寶寶可以照單全收的，在教寶寶學(xué)說話的過程中，家長(zhǎng)可別幫倒忙哦。因?yàn)閷殞氶_始學(xué)說話階段是非常重要的，意味著以后和社會(huì)交流的基礎(chǔ)。說話說不好，對(duì)以后有很大的影響。
在寶寶學(xué)說話的時(shí)候，這些“倒忙”父母可別幫!
一。過分滿足寶寶的要求
表現(xiàn)：寶寶指著水杯，媽媽立即反應(yīng)：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿�！睂殞氝B嘴皮子都不需要?jiǎng)印?/P>
害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。
正確做法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時(shí)，會(huì)非常努力去說“水”。
二。用兒語和寶寶說話
表現(xiàn)：“地上臟臟”、“寶寶，吃飯飯啦”、“到時(shí)間睡覺覺了”等。
害處：用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn)，有些家長(zhǎng)卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
正確做法：當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱�！眿寢尵蛻�(yīng)該給寶寶一個(gè)熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了�！庇谜５慕涣鞣绞�，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時(shí)間。
三。重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音
表現(xiàn)：寶寶把“哥哥”說成了“蟈蟈”，爸媽重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語音，甚至下次再碰到說“哥哥”的情況時(shí)，父母也跟著寶寶說“蟈蟈”。
害處：如果父母將錯(cuò)就錯(cuò)學(xué)習(xí)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音，那么寶寶就會(huì)得到錯(cuò)誤暗示，認(rèn)為自己的發(fā)音是對(duì)的，這種錯(cuò)誤的發(fā)音可能會(huì)因此很長(zhǎng)時(shí)間難以改變。
正確做法：爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會(huì)逐漸正確。
這些方法，幫助寶寶輕松掌控語言：
耐心重復(fù)說話內(nèi)容，注意觀察寶寶的反應(yīng);
和寶寶說話時(shí)，注視寶寶的眼睛;
說話聲音清晰，注意音調(diào)的柔和度;
使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語調(diào)緩慢、溫柔;
提一些寶寶感興趣的問題，引導(dǎo)寶寶說出正確的答案;
帶寶寶多接觸外界事物，引導(dǎo)寶寶說出事物的名稱;
多表揚(yáng)寶寶，鼓勵(lì)寶寶用語言說出自己的需要，讓寶寶覺得學(xué)習(xí)語言是件快樂的事情，寶寶才會(huì)更有干勁。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/491690.html
相關(guān)閱讀：