恰逢幼兒園家長開放日，樂樂的媽媽看到小班里其他小朋友都在操場上盡情地玩耍，而樂樂卻站在身旁，小手拉著媽媽的衣角，盡管媽媽再三鼓勵，她還是不肯跟大家一起游戲，她更喜歡在一旁靜靜觀看。在家里，樂樂倒是愛唱愛跳，滔滔不絕的，拿起一本圖畫書，可以一個人編一段很長的故事。
像樂樂這樣的寶寶還真不少，在熟悉的環(huán)境里活潑可愛，可一到公開場合，他們常常表現(xiàn)拘謹(jǐn)，不會放松自己，難以享受集體活動的樂趣。問題是當(dāng)爸媽看到人家的寶寶能無拘無束地玩耍，自家的寶寶老縮在大人身邊，就擔(dān)心寶寶不合群，長大后不容易融入社會。實際并非如此，內(nèi)向?qū)殞殞δ吧撕托碌沫h(huán)境也懷有興趣，時常對別人的言行留心觀察。只是，他們內(nèi)心過于緊張，缺乏足夠的安全感，常常阻礙了他們的積極參與。爸媽還發(fā)現(xiàn)自己越是催促，寶寶越是退縮。
在家活潑可愛，在外卻格外纏人，任何事情總有積極的一面。害羞膽小的寶寶往往比較聽話，做事也更謹(jǐn)慎，自我保護(hù)本能更強(qiáng)。這也讓爸媽在安全問題上省心不少。只有我們從內(nèi)心完全接受寶寶的優(yōu)缺點時，寶寶才會從我們那里得到信心。
羞怯的寶寶需要大人額外的鼓勵，爸媽需要幫助他們預(yù)演很多場景，讓他們逐步走出自己的“安全殼”。除了耐心和周到的計劃外，別無捷徑可走，急躁和壓力只會使情況變得更糟糕。下面的方法能增強(qiáng)寶寶的自信心和安全感，提高他們的社交技能。
提前尋找合適幼兒園
害羞寶寶在合適的環(huán)境中會表現(xiàn)出色。爸媽可以選一家老師和寶寶比例恰當(dāng)?shù)挠變簣@，如果一個老師要照顧太多小朋友，那自然是無暇顧及你家寶寶的特殊習(xí)慣的。爸媽應(yīng)盡可能在開學(xué)前幾天先帶寶寶熟悉環(huán)境，讓他見見自己的老師和教室的布置。老師了解了寶寶的習(xí)性后會和家長一同想辦法使寶寶愛去幼兒園。一般幼兒園在開學(xué)第一天會允許家長陪伴，爸媽要盡量爭取和寶寶一起熟悉環(huán)境，過急狠心一走了之只會加重寶寶的焦慮感。剛上幼兒園，寶寶需要一段適應(yīng)期，爸媽不要比較寶寶之間誰適應(yīng)得更快一點。因為責(zé)備只會讓寶寶更沒信心。
讓寶寶作好充分準(zhǔn)備
不管什么場合，如果能預(yù)料，就事先告訴寶寶，寶寶的緊張情緒定能消除不少。
如了解樂樂的脾性之后，媽媽在家里有客人到來之前總是先告訴她今天會有誰來做客，樂樂該怎樣稱呼人家，如何幫媽媽一起招待客人；哪些行為是允許的，哪些是不可以的。有過一番準(zhǔn)備后，樂樂每次都能給客人留下大方乖巧的印象。有了積極的體驗，她對陌生人來訪也不再拘束了。
生活中有一些大人看來十分平常并不在意的事情，在寶寶看來則非常害怕。如樂樂在公園里看到高大的京劇臉譜回家后一直問個不停，爸媽知道這是她害怕的表現(xiàn)。此時，爸媽就要鼓勵寶寶說出內(nèi)心的感受，適當(dāng)表達(dá)自己的同理心：“我小時候也很害羞膽小，沒關(guān)系，下次遇見這種情況，你可以………”
家中常練習(xí)
和寶寶一起模仿不同場景的交流，如在校園里招呼還不熟悉的同班同學(xué)；或者帶一個洋娃娃去學(xué)校，別的女寶寶也想玩一玩或遇見調(diào)皮的男寶寶要搶她的玩具時，哪種反應(yīng)較合適。爸媽只要多次和寶寶輪流扮演角色，寶寶就會大膽自信起來。寶寶總是以成人為榜樣，讓寶寶通過觀察爸媽的言行來明白與人交往是日常生活中必須學(xué)習(xí)的一部分。
消除自我否定想法
害羞的根源通常是不夠自信，自我評價過低，比如，認(rèn)為其他寶寶都不喜歡自己。爸媽要經(jīng)常以肯定的語氣鼓勵他：今天你和那個小朋友玩得很好；你能主動和別人打招呼，媽媽很高興，也讓寶寶重溫成功的時刻。
雖然大人普遍認(rèn)為害羞是交往能力不強(qiáng)的表現(xiàn)。但事實上，害羞的寶寶長大后更容易成為富于同情、敏感細(xì)心的人，因為他們花了大量的時間去觀察和思考人們?yōu)槭裁催@樣做事。他們的內(nèi)心世界尤其豐富，充滿了想像力，很多杰出人士的童年也有羞怯的體驗。如果爸媽以慈愛之心養(yǎng)育寶寶，多花點心思讓寶寶找到信心，放松心情，其積極的效果一定會使寶寶終身受益的。
文/朱宏
本文由《聰明寶寶》雜志社提供
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/491969.html
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